1、中国娃 【教学目标】 1通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差 异，通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感。 2背唱草原赞歌 ，表现歌曲中的自豪感。在听唱中国娃活动中，认 识波音、下滑音、倚音等记号，并感知这些记号在音乐中所起的作用。 3结合歌曲分辨“4”和升“4”的区别，准确唱出音高；了解琵琶音色， 和协奏曲的形式。 4自主参与各项音乐活动，尝试不同方式表现中国娃形象，大胆表达内心 感受。 【教学重点难点】 通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格，激 发学生以“中国娃”为荣的自豪感，培养起热爱祖国、胸怀大志的高尚品质及乐 观向上的生活态度。 【
2、教学过程】 1组织教学“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 ”大家知道这首诗描述的 是哪里的风景吗？（草原）今天就让我们一起去草原看一看。 2欣赏草原小姐妹 A 请学生闭上眼睛，然后播放草原小姐妹插曲片段。问:这段音乐熟悉 吗？是什么乐器演奏的？ B 介绍主奏乐器：琵琶 C 简要介绍龙梅和玉容小姐妹在狂风暴雪中奋勇保护羊群的英雄事迹。 D 完整欣赏。重点欣赏第 1 段。 问：除了琵琶，还有什么乐器参与演奏？ F 介绍协奏曲。协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐器或民族乐队协同演奏的 乐曲形式。 3新授歌曲草原赞歌 A 小姐妹为什么能奋不顾身、战胜暴风雪，保护羊群？他们的力量从哪里 来？（来自对家乡、对草原的爱和对幸福生活的向往）下面就来学唱他们心中的 歌，赞美家乡的草原赞歌 。 B 听范唱，从歌曲中，大家感受到了什么？（欢乐的情绪，自豪的感情） C 视谱。随琴哼唱两遍歌谱。 问： 歌曲中有几个不同的音？最低音是哪个？最高音是哪个？全曲可分为几 句？有没有相同的乐句？ D 接龙唱谱。 E 用“LU”模唱旋律。 F 熟悉歌词，演唱歌曲。 G 歌曲处理。H 完整演唱。 4表演草原赞歌 A 学习简单蒙古舞动作。弹舌、扬鞭、耸肩、骑马 B 师生互动。 5课堂小结： 高唱赞歌，学习英雄，当无愧于“中国娃”称号的新时代的好儿童。
