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(五线谱)苏少版五下《音乐》第三单元 听:京调 急急风-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:10396).docx

京调教学设计京调教学设计 情感目标:能积极主动地参与本课的一系列欣赏、模仿和表演等富有创造性的音乐活动,体 验京剧这一传统戏曲的艺术魅力。 能力目标:能将歌曲的力度变化和京剧的神、韵体现在表演中。 知识目标:能搜集有关京剧的资料,进行介绍和交流,体验自主学习的快乐,结合欣赏京 调及相关京剧片断,知道京剧的“四大行当”与“四大功夫”,了解京剧脸谱在表现人物 性格中的作用,能辨识京剧的主要伴奏乐器。 教学难点: 如何引导学生积极主动的参与一系列的音乐活动。 教学准备: 课件、京剧的伴奏乐器。 教学过程: 一、情境导入 激发兴趣 1、欣赏唱脸谱,注意边听边思考你听到了哪些内容? 2、同学们应该知道我国是一个戏曲大国,你们感觉它属于哪一种戏曲呢? 3、你们对京剧又有多少了解呢?(介绍京剧) 二、新课教学 1、首先聆听乐曲,感受乐曲的演奏形式和主奏乐器是什么。 2、再次聆听乐曲,听辨乐曲分为几个主题。 3、介绍二胡,并演奏一二两个主题,并分析两个主题在节奏上有什么不同。 4、引导学生用线条或者图形来表现主题一二。 5、带领学生边听边画图形谱。 三、介绍作品 四、总结 唱梨园英秀,在欢快的乐曲中结束教学。

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