京调教学设计京调教学设计 情感目标：能积极主动地参与本课的一系列欣赏、模仿和表演等富有创造性的音乐活动，体 验京剧这一传统戏曲的艺术魅力。 能力目标：能将歌曲的力度变化和京剧的神、韵体现在表演中。 知识目标：能搜集有关京剧的资料，进行介绍和交流，体验自主学习的快乐，结合欣赏京 调及相关京剧片断，知道京剧的“四大行当”与“四大功夫”，了解京剧脸谱在表现人物 性格中的作用，能辨识京剧的主要伴奏乐器。 教学难点： 如何引导学生积极主动的参与一系列的音乐活动。 教学准备： 课件、京剧的伴奏乐器。 教学过程： 一、情境导入 激发兴趣 1、欣赏唱脸谱，注意边听边思考你听到了哪些内容？ 2、同学们应该知道我国是一个戏曲大国，你们感觉它属于哪一种戏曲呢? 3、你们对京剧又有多少了解呢？（介绍京剧） 二、新课教学 1、首先聆听乐曲，感受乐曲的演奏形式和主奏乐器是什么。 2、再次聆听乐曲，听辨乐曲分为几个主题。 3、介绍二胡，并演奏一二两个主题，并分析两个主题在节奏上有什么不同。 4、引导学生用线条或者图形来表现主题一二。 5、带领学生边听边画图形谱。 三、介绍作品 四、总结 唱梨园英秀，在欢快的乐曲中结束教学。
