听：京调

1、京剧旦角流派京剧旦角流派 京剧中的旦角，指戏曲中京剧中的旦角，指戏曲中 的女性形象，可分为青衣、的女性形象，可分为青衣、 花旦、刀马旦、武旦、老花旦、刀马旦、武旦、老 旦、彩旦等类别。在京剧旦、彩旦等类别。在京剧 艺术表演中，梅兰芳、程艺术表演中，梅兰芳、程 砚秋、尚小云、荀慧生四砚秋、尚小云、荀慧生四 位京剧表演艺术家被誉为位京剧表演艺术家被誉为 “四大名旦”。他们以风“四大名旦”。他们以风 格独特的演技在京剧舞台格独特的演技在京剧舞台 上尽领风骚数十年，为京上尽领风骚数十年，为京 剧的发展和繁荣作出了。

2、梨园英秀梨园英秀 返回返回 主页主页 关闭关闭 急急风急急风 露一手露一手 竖笛演奏（三）竖笛演奏（三） 梨园英秀梨园英秀 谁说女子不如男谁说女子不如男 京调京调 挂画挂画 水袖水袖 兰花指兰花指 架舟架舟 上马上马 返回返回 主页主页 关闭关闭 急急风急急风 露一手露一手 竖笛演奏（三）竖笛演奏（三） 梨园英秀梨园英秀 谁说女子不如男谁说女子不如男 京调京调 （笛子与乐队）（笛子与乐队） 顾冠仁顾冠仁 曲曲 再次聆听，你能听出乐曲有几段主题旋律重复出现吗？再次聆听，你能听出乐曲有几段主题旋律重复出现吗？ 返回返回 主页主。

3、走进京剧 京剧是我国的国粹，迄今已有200多 年的历史，清乾隆五十五年（1790年）， 原来在南方演出的三庆、四喜、春台、 合春四大徽班陆续进京演出，同来自湖 北的汉调艺人合作，相互影响，并接受 了昆曲、秦腔的曲调和表演方法，逐渐 融合、演变、发展成为京剧。 京剧的行当 生 旦 净 丑 京剧艺术一般把舞台上的人物依性别、年龄、性格、 身份的不同分为： 小生 老生 武生 返回 武旦 花旦 青衣 老旦 返回 正净 副净 文丑 武丑 京剧的场面 京剧的乐队称为“场面”或“文武 场”， 其中又分为“文场”和“武场”。 笙 文 场 音 乐 月 琴 京。

4、旦角，全为女性，分青衣、花旦、 武旦、刀马旦、老旦、贴旦等等。 净，亦称为花脸。分为以唱为主 的铜锤花脸与黑头花脸，以工架为主的 架子花脸与摔打花脸及武花脸。 丑行丑行，分文丑与武丑。舞台上的，分文丑与武丑。舞台上的 武丑亦叫开口跳，能说能跳，表演出武丑亦叫开口跳，能说能跳，表演出 活泼伶俐，善演武功武技的角色。丑活泼伶俐，善演武功武技的角色。丑 角也勾脸，但是他的脸谱与花脸有很角也勾脸，但是他的脸谱与花脸有很 大区别。大区别。 板鼓板鼓实为檀板、单皮鼓两件乐器，因有实为檀板、单皮鼓两件乐器，因有 一人掌。

5、旦角，全为女性，分青衣、花旦、 武旦、刀马旦、老旦、贴旦等等。 净，亦称为花脸。分为以唱为主 的铜锤花脸与黑头花脸，以工架为主的 架子花脸与摔打花脸及武花脸。 丑行丑行，分文丑与武丑。舞台上的，分文丑与武丑。舞台上的 武丑亦叫开口跳，能说能跳，表演出武丑亦叫开口跳，能说能跳，表演出 活泼伶俐，善演武功武技的角色。丑活泼伶俐，善演武功武技的角色。丑 角也勾脸，但是他的脸谱与花脸有很角也勾脸，但是他的脸谱与花脸有很 大区别。大区别。 板鼓板鼓实为檀板、单皮鼓两件乐器，因有实为檀板、单皮鼓两件乐器，因有 一人掌。

6、现代京剧现代京剧智取威虎山智取威虎山 选段甘洒热血写春秋 京剧知多少 京剧是在北京形成的戏曲剧种之一，至今已有将近二百年的历史。 它是在徽戏和汉戏的基础上，吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的优点 和特长逐渐演变而形成。 京剧较擅长于表现历史题材的政治和军事斗争，故事大多取自历史演 义和小说话本。既有整本的大戏，也有大量的折子戏，此外还有一些连台 本戏。 京剧角色的行当划分比较严格，早期分为生、旦、净、墨、丑、武 行、龙套七行，以后归为生、旦、净、丑四大行，每一种行当内又有细 致的进一步分工。 “生”是除了大花。

7、京调教学设计京调教学设计 情感目标：能积极主动地参与本课的一系列欣赏、模仿和表演等富有创造性的音乐活动，体 验京剧这一传统戏曲的艺术魅力。 能力目标：能将歌曲的力度变化和京剧的神、韵体现在表演中。 知识目标：能搜集有关京剧的资料，进行介绍和交流，体验自主学习的快乐，结合欣赏京 调及相关京剧片断，知道京剧的“四大行当”与“四大功夫”，了解京剧脸谱在表现人物 性格中的作用，能辨识京剧的主要伴奏乐器。 教学难点： 如何引导学生积极主动的参与一系列的音乐活动。 教学准备： 课件、京剧的伴奏乐器。 教学过程： 一、情。

8、1、听：京调（笛子与乐队） 2、动：体验丑行矮子功，京剧基本功走圆场 3、拓展：四大行当知识拓展 教学目标：教学目标： 1、通过欣赏京调，简单介绍京剧的有关知识，感受曲笛清脆明亮的音色，能听辨不同 段落的情绪，试着用手势的变化来表达。 1、了解京剧的四大行当，通过比较感受乐曲活泼生动的情趣。 2、通过欣赏京调，使学生简单了解京剧的行当、服饰，接触京剧音调，引起他们对我 国戏曲的兴趣。 教学重、难点：教学重、难点： 1、感受京剧声腔、节奏、旋律的特点。 2、了解京调的曲式结构。 教学过程：教学过程： 一、一、 兴趣导入。

9、京腔京韵 一、 教学内容： 1、 了解京剧的角色 2、了解锣鼓经： 二、教学目标： 能够激发学生对于京剧的兴趣爱好，从而激发他们想要了解京剧的心。 三、教学重点、难点： 了解生旦净丑各个行当，以及锣鼓经对于京剧的重要性。 四、教学准备： 课件 五、教学过程： 1、 导入： 今天老师将带领大家走进京剧的世界，来了解一点京剧的知识。 2、 出示京剧的各个行当 这是京剧的各个行当，可以让学生选择想先了解哪个 重点介绍一下丑角 在介绍生的时候把末介绍一下 3、 出示歌曲说唱脸谱 歌曲说唱脸谱导入到介绍花脸 每个花脸都是固定的，每个。

10、y京腔京韵教案 教材分析： 京剧是一门博大精深的艺术，在一节课中根本无法把它全部讲完，因此，本 课选取了最为重要的京剧的形式和发展，京剧的行当，京剧的脸谱等为切口做浅 近的介绍，让学生对京剧有一个较全面的了解，目的在于激发对中国传统戏曲的 兴趣和自豪之情。 教学目标： 1、通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，为一步学习音乐与戏曲 的关系打下基础。 2、让学生在京剧欣赏中感受京剧的美，提高对京剧艺术的鉴赏力。 3、通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统 戏曲艺术的自豪之感和热爱之情。

11、课课 时时 31 课时目标课时目标 学生能完整演唱歌曲梨园英秀，做到数板诵读部分声音饱满、 节奏准确，演唱部分字正腔圆、有刚性，能唱出戏曲特有的精气神。 教学重点教学重点 完整演唱歌曲，出戏曲特有的精气神。 教学难点教学难点 休止符处的准确演唱。 教学准备教学准备 电子琴、课件 教教 学学 过过 程程 修改栏修改栏 一、听一听 1.初听歌曲，和平时所学的歌曲有什么不一样的地方？ 2.分析歌曲结构：锣鼓经部分、念白部分、歌唱部分。 二、唱一唱 锣鼓经部分： 1. 师介绍“锣鼓经” ； 2.了解锣鼓经部分的旋律，随琴哼唱； 3.师指导：。

12、课题：戏曲浅赏课题：戏曲浅赏 教学内容： 1、演唱京剧甘洒热血写春秋 ，简单了解京剧，并尝试京剧身段表演。 2、欣赏黄梅戏女驸马选段。简单介绍关于黄梅戏的有关知识,简介锡剧名家韩再芬。 3、欣赏地方戏曲锡剧双推磨选段，介绍锡剧名家王彬彬。 教学目标： 1、 简单了解戏曲有关知识。 2、 了解京剧有关常识， 能分辨京剧人物的行当。 用自然的声音演唱现代京剧 智取威虎山 选段甘洒热血写春秋 ，较好地唱出一字多音的拖腔，尽量唱出京剧韵味。结合“露 一手”试模仿京剧身段表演。 3、 欣赏黄梅戏女驸马选段，试了解剧情，初步了解黄。