1、锣鼓歌锣鼓歌 教学目标：教学目标： 知识与技能： 能用轻快、活泼的声音演唱歌曲锣鼓歌 。 过程与方法： 通过敲锣打鼓的活动,感受锣鼓的音色和音量。 情感态度与价值观： 通过唱锣鼓歌感受欢快的音乐情趣。培养学生相互间的团 结协作能力。 教学重点： 通过唱锣鼓歌感受欢快的音乐情趣。 教学难点： 认识民族打击乐器锣、鼓、镲、能掌握其演奏姿势，探索其演奏 方法。并能为歌曲伴奏。 教学过程： 一、情景导入 1. 同学们，在上课之前，请大家和老师一起欣赏一段视频，想 一想， 在什么样的节日里， 我们会听到这样的音乐？学生回答： 过年。 2.你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？学生回答：喜欢。 风俗习惯有
2、：包饺子、放鞭炮。 3.过年的风俗习惯真是丰富多彩，很有意思，很热闹。你们听， 学生听音乐。 4.你感受到了什么气氛？谁来说说，学生回答：热烈、欢快、活 泼的气氛。 二、寓教于乐 1. 同学们讲的很好，老师也给大家带来了两个音乐的好朋友， 请大家闭上眼睛，听一听，他们是谁？（听锣鼓的声音，猜乐器） 2.同学敲击锣鼓 3. 同学们敲的很高兴，但如果有节奏的敲就更好了！下面听老 师有节奏的敲一敲，你们来模仿。咚 咚呛 咚咚呛 咚咚呛呛 咚咚呛 学生练习，再用锣和鼓敲一敲。 4.学唱歌曲 5.同学们敲的很好，下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的 情绪表现出来呢？学生回答：能。 6.请同学们跟着音乐自己学唱这首歌曲，看哪位同学学的最快。 学生跟音乐学唱歌曲。 7.下面，我们不跟音乐，自己练习唱，遇到不会的可以相互学 习，相互交流。学生练习唱 8.刚才，有的同学唱的很好，但有的唱的还不够准确，下面我们 跟着音乐再练习一次。学生随音乐唱。 9.会唱了吗？请哪位同学来试试。部分同学唱。教师发现问题及 时纠正。 10.同学们学的真快，要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好 了，想一想，怎样才能唱得更好？学生回答：应欢快的唱，用有弹性 的声音唱学生有感情的演唱。 三、拓展延伸 1.介绍钹 2.欣赏鸭子拌嘴 四、让我们在欢乐的音乐声中结束这节课吧！
