1、 钟音乐教案 一、教学内容： 听在钟表店里 ；唱钟 二、教学目标: 1.在听赏，演唱等音乐活动中，感受活泼、欢快的情绪，体验 时间的宝贵，懂得珍惜时间，努力学习。 2.用自然、欢快的声音演唱钟 ，听辩； “X-,XXXX”等简单的 节奏。 三、教学重难点: 1.用“当-” “滴答”表现歌曲。 2.正确有感情的演唱歌曲钟 。 四、教学过程： （一）组织教学：师生问好！ （二）游戏都市找乐 师:还记得都市找乐这个游戏吗?让我们一起来玩玩吧！ （播 放音乐都睡着了师生互动）小朋友睡的可真香啊。是谁把我们给 吵醒了？ 生:闹钟。 （三）欣赏在钟表店里 师：对，是一只顽皮的闹钟，今天老师给你们带来了一首
2、关于 钟的音乐作品，我们一起来听一听。 （播放在钟表店里 ）听了这个 音乐，你们觉得来到了哪里？都听到了些什么呢？ 生:我好像来到了钟表店， 看到了各式各样的钟表在欢乐的走动着。 我听到了闹钟响了，好像有的上发条的声音。我听到了大钟的报时声 (当-，当-） ，谁可以用动作来表现一下，我们把它比作钟爸爸。秒钟 走动的声音 （滴答-滴答-） 谁可以用动作来表现一， 把它比作成什么？ （钟宝宝） 。还有布谷鸟的叫声（布谷-，布谷-）学生边自由回答模 仿听到的钟声。 （四）编排合作活动 师：你们的耳朵真灵，你们看老师带来了什么？ 生：碰铃，响板。 师：你们觉得哪件乐器能表现钟爸爸的声音?(碰铃） 哪件
3、乐器能表现钟宝宝的声音？ （响板） 老师在你们凳子旁边， 放上了一些小乐器，请你们轻轻的拿出来。老师左手起来钟爸爸的声 音就响起来，老师右手起来钟宝宝的声音就响起来。 我们跟着音乐试试来合作一下，好不好？（伴奏音乐慢）再来一次， 好的真棒，请轻轻放下手中的乐器。 （五）新授歌曲 师：今天你们的表现真是太棒了，老师带来了一首歌曲来奖励你 们。 （播放音乐钟 ） 师：听到钟声了吗? 生：听到了。 师：这首好听的歌曲啊，叫钟 ，我们再听一遍，这次老师要考 考你们的小耳朵，当你们听到钟声的时候用动作来告诉我，好不好？ 生：好的。 师：太棒了，你们的小耳朵真灵。我们一起来看一看，哪些地方 有钟声（PPT
4、 图片） 。 生： 师：原来在这里，我们跟着音乐加上手的动作，再把钟的声音唱 出来，好不好？我们来试一试。 教唱部分 师：表现的真不错，老师想和你们配合一下，钟声的部分你们来 唱， 剩下的部分老师来唱。 （琴伴奏） 非常好， 我们再完整的来一次。 分析歌词，强弱的处理。 有的地方强，有的地方弱，有的地方要连贯，流畅。 师：带着情绪完整的演唱歌曲。 师：你们的歌声真的是太美妙了，吸引来了一位客人。是谁飞来 了？（布谷鸟）在哪里飞进来的？有一个地方飞走了一会？ 分组合作 跟伴奏唱。 （一半学生唱歌，一半演布谷鸟的声音）交换一下。 分工合作 （乐器，唱歌，布谷鸟） 知识拓展 各种各样的钟。体验时间的宝贵，珍惜时间。
