1、 钟音乐教案 一、教学内容: 听在钟表店里 ;唱钟 二、教学目标: 1.在听赏,演唱等音乐活动中,感受活泼、欢快的情绪,体验 时间的宝贵,懂得珍惜时间,努力学习。 2.用自然、欢快的声音演唱钟 ,听辩; “X-,XXXX”等简单的 节奏。 三、教学重难点: 1.用“当-” “滴答”表现歌曲。 2.正确有感情的演唱歌曲钟 。 四、教学过程: (一)组织教学:师生问好! (二)游戏都市找乐 师:还记得都市找乐这个游戏吗?让我们一起来玩玩吧! (播 放音乐都睡着了师生互动)小朋友睡的可真香啊。是谁把我们给 吵醒了? 生:闹钟。 (三)欣赏在钟表店里 师:对,是一只顽皮的闹钟,今天老师给你们带来了一首
2、关于 钟的音乐作品,我们一起来听一听。 (播放在钟表店里 )听了这个 音乐,你们觉得来到了哪里?都听到了些什么呢? 生:我好像来到了钟表店, 看到了各式各样的钟表在欢乐的走动着。 我听到了闹钟响了,好像有的上发条的声音。我听到了大钟的报时声 (当-,当-) ,谁可以用动作来表现一下,我们把它比作钟爸爸。秒钟 走动的声音 (滴答-滴答-) 谁可以用动作来表现一, 把它比作成什么? (钟宝宝) 。还有布谷鸟的叫声(布谷-,布谷-)学生边自由回答模 仿听到的钟声。 (四)编排合作活动 师:你们的耳朵真灵,你们看老师带来了什么? 生:碰铃,响板。 师:你们觉得哪件乐器能表现钟爸爸的声音?(碰铃) 哪件
3、乐器能表现钟宝宝的声音? (响板) 老师在你们凳子旁边, 放上了一些小乐器,请你们轻轻的拿出来。老师左手起来钟爸爸的声 音就响起来,老师右手起来钟宝宝的声音就响起来。 我们跟着音乐试试来合作一下,好不好?(伴奏音乐慢)再来一次, 好的真棒,请轻轻放下手中的乐器。 (五)新授歌曲 师:今天你们的表现真是太棒了,老师带来了一首歌曲来奖励你 们。 (播放音乐钟 ) 师:听到钟声了吗? 生:听到了。 师:这首好听的歌曲啊,叫钟 ,我们再听一遍,这次老师要考 考你们的小耳朵,当你们听到钟声的时候用动作来告诉我,好不好? 生:好的。 师:太棒了,你们的小耳朵真灵。我们一起来看一看,哪些地方 有钟声(PPT
4、 图片) 。 生: 师:原来在这里,我们跟着音乐加上手的动作,再把钟的声音唱 出来,好不好?我们来试一试。 教唱部分 师:表现的真不错,老师想和你们配合一下,钟声的部分你们来 唱, 剩下的部分老师来唱。 (琴伴奏) 非常好, 我们再完整的来一次。 分析歌词,强弱的处理。 有的地方强,有的地方弱,有的地方要连贯,流畅。 师:带着情绪完整的演唱歌曲。 师:你们的歌声真的是太美妙了,吸引来了一位客人。是谁飞来 了?(布谷鸟)在哪里飞进来的?有一个地方飞走了一会? 分组合作 跟伴奏唱。 (一半学生唱歌,一半演布谷鸟的声音)交换一下。 分工合作 (乐器,唱歌,布谷鸟) 知识拓展 各种各样的钟。体验时间的宝贵,珍惜时间。