1、教学目标 1指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱共产儿童团歌。 2用整齐、神气的踏步来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念，感受歌曲的进行曲风格。 3引导学生用多种方法学习歌曲，能够将附点节奏准确的演唱出来。 教学重点 通过多种方式的学习，有感情的演唱歌曲。 教学方法 听唱法、练习法、对比法、创编、合作 教学准备 手风琴、课件、打击乐器 养成教育训练点 引导学生在活动中养成动脑筋的好习惯 教学过程 一、看手势唱音阶，师生音乐问好 1 2 3 4 5 6 7 二、 听赏、激趣导入 1 .听中国少年先锋队队歌片段音乐 师：这首歌曲的全名叫什么？（中国少年先锋队队歌，这首歌曲是在 1978 年定为少
2、先队歌， 也是儿童故事片英雄小八路的主题曲，让我们一起再来回顾一下队歌的内容，你可以轻声跟 着演唱。（起立、敬礼） 2. 边听边起立演唱 三、感受、初听音乐 过渡语：小朋友们，你们知道吗？在抗日战争年代，有这样一群聪明、机智并且勇敢的孩子们， 小小年纪为革命、为抗日做着自己力所能及的革命工作，你们都知道哪些小英雄的名字？ （若干学生回答） 师：他们也有一个像我们现在的少先队一样的儿童组织，你们知道是什么吗？（共产儿童 团）这个团队虽然人小但是力量是无穷的，今天在课堂中，谁愿意加入这个光荣地组织重温小 团员们的风采呢？ 1. 完整聆听歌曲 师：边听边想，歌曲的情绪是欢快活泼的、还是坚定有力的？（
3、指名回答）给你带来怎样的感 受？（指名回答） 2. 讲进行曲风格 3. 用踏步来感受歌曲风格 师：我们试着用踏步感受一下好吗 ？ 要求：全体同学起立来感受，原地高抬轻落 四、学唱歌曲 1.学吹号角 滴滴哒 滴哒 滴滴哒嘀哒 师：愿意加入儿童团的孩子请用行动告诉我，我替组织考验考验你，能不能完成第一个任务， 学会吹我们的小号，用小号传达革命消息。 2.读歌词（入团誓词） 师：正式将你们加入我们的儿童团组织，小团员们，你们准备好了吗？来跟我一起读出我们的 誓词。 3.板书 | / | 用划拍的方式打节奏 这两种节奏在歌曲中出现了几次？ 多种方法练习巩固 4有节奏地读歌词 5轻声学唱 6. 针对问题
4、，纠错，练习 音准、节奏等方面的问题应及时给予指导、纠正 7完整有感情的演唱 五、处理歌曲 1引导学生用坚定有力的声音演唱 歌词中表达了共产儿童团员怎样的愿望？我们应该用怎样的声音来唱这首歌曲？（坚定有力的） 2老师请男、女同学来比一比谁的声音更有力。 3 完整演唱 让小团员自己设计“小英雄”造型，并最后摆出合适的造型 六、拓展部分 1在黑板上有两种节奏，分别练习大军鼓、小军鼓的节奏（有力的/轻快的） 0 0 2在鼓号队中有大军鼓和小军鼓，你觉得这两种节奏分别代表什么？ 3现在有两种声音，你听听，分别代表什么？ 4（分声部练后再合奏） 5老师来弹旋律，请大家伴奏。 6你能边敲边唱吗？我们来试试看。（提醒：小军鼓节奏中没有附点，唱的歌词节奏里却有 附点，要特别注意区别） 七欣赏 1你还知道哪些有关儿童团员的歌曲呢？（歌唱二小放牛郎） 2谁来给我们讲讲这个故事？ 3今天老师请同学们欣赏另外一首歌曲只怕不抵抗。 4你能跟着歌曲唱歌词吗？ 5我们一起来学一学歌词中的动作。 6.听只怕不抵抗，下课
