1、教学目标 1指导学生用饱满的气息,具有力点的声音演唱共产儿童团歌。 2用整齐、神气的踏步来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念,感受歌曲的进行曲风格。 3引导学生用多种方法学习歌曲,能够将附点节奏准确的演唱出来。 教学重点 通过多种方式的学习,有感情的演唱歌曲。 教学方法 听唱法、练习法、对比法、创编、合作 教学准备 手风琴、课件、打击乐器 养成教育训练点 引导学生在活动中养成动脑筋的好习惯 教学过程 一、看手势唱音阶,师生音乐问好 1 2 3 4 5 6 7 二、 听赏、激趣导入 1 .听中国少年先锋队队歌片段音乐 师:这首歌曲的全名叫什么?(中国少年先锋队队歌,这首歌曲是在 1978 年定为少
2、先队歌, 也是儿童故事片英雄小八路的主题曲,让我们一起再来回顾一下队歌的内容,你可以轻声跟 着演唱。(起立、敬礼) 2. 边听边起立演唱 三、感受、初听音乐 过渡语:小朋友们,你们知道吗?在抗日战争年代,有这样一群聪明、机智并且勇敢的孩子们, 小小年纪为革命、为抗日做着自己力所能及的革命工作,你们都知道哪些小英雄的名字? (若干学生回答) 师:他们也有一个像我们现在的少先队一样的儿童组织,你们知道是什么吗?(共产儿童 团)这个团队虽然人小但是力量是无穷的,今天在课堂中,谁愿意加入这个光荣地组织重温小 团员们的风采呢? 1. 完整聆听歌曲 师:边听边想,歌曲的情绪是欢快活泼的、还是坚定有力的?(
3、指名回答)给你带来怎样的感 受?(指名回答) 2. 讲进行曲风格 3. 用踏步来感受歌曲风格 师:我们试着用踏步感受一下好吗 ? 要求:全体同学起立来感受,原地高抬轻落 四、学唱歌曲 1.学吹号角 滴滴哒 滴哒 滴滴哒嘀哒 师:愿意加入儿童团的孩子请用行动告诉我,我替组织考验考验你,能不能完成第一个任务, 学会吹我们的小号,用小号传达革命消息。 2.读歌词(入团誓词) 师:正式将你们加入我们的儿童团组织,小团员们,你们准备好了吗?来跟我一起读出我们的 誓词。 3.板书 | / | 用划拍的方式打节奏 这两种节奏在歌曲中出现了几次? 多种方法练习巩固 4有节奏地读歌词 5轻声学唱 6. 针对问题
4、,纠错,练习 音准、节奏等方面的问题应及时给予指导、纠正 7完整有感情的演唱 五、处理歌曲 1引导学生用坚定有力的声音演唱 歌词中表达了共产儿童团员怎样的愿望?我们应该用怎样的声音来唱这首歌曲?(坚定有力的) 2老师请男、女同学来比一比谁的声音更有力。 3 完整演唱 让小团员自己设计“小英雄”造型,并最后摆出合适的造型 六、拓展部分 1在黑板上有两种节奏,分别练习大军鼓、小军鼓的节奏(有力的/轻快的) 0 0 2在鼓号队中有大军鼓和小军鼓,你觉得这两种节奏分别代表什么? 3现在有两种声音,你听听,分别代表什么? 4(分声部练后再合奏) 5老师来弹旋律,请大家伴奏。 6你能边敲边唱吗?我们来试试看。(提醒:小军鼓节奏中没有附点,唱的歌词节奏里却有 附点,要特别注意区别) 七欣赏 1你还知道哪些有关儿童团员的歌曲呢?(歌唱二小放牛郎) 2谁来给我们讲讲这个故事? 3今天老师请同学们欣赏另外一首歌曲只怕不抵抗。 4你能跟着歌曲唱歌词吗? 5我们一起来学一学歌词中的动作。 6.听只怕不抵抗,下课