1、夏日的雷雨教案 教学目标： 1、用明亮饱满、有弹性的声音演唱夏日的雷雨 。 2、认识切分音节奏，并能准确演唱。 3、能够通过舞蹈、改编歌词等方式来表现歌曲。 教学重点：用明亮饱满、有弹性的声音演唱夏日的雷雨 教学难点：唱准歌曲中的切分节奏，并能够简单创编歌词。 教学过程： 一、导入：猜谜 一个小姑娘，生在水中央。身穿粉红袄，坐在绿船上。 （多媒体出示谜语） 荷花 师：同学们都很聪明，那么荷花盛开在什么季节呢？（生：夏季） 师：是啊，夏天到了，小动物们在池塘边各自玩耍，开心极了！这时，小青 蛙忍不住高兴的叫了起来，哪位同学能模仿一下青蛙的叫声呢？（多媒体出示青 蛙在池塘边的图片） 生模仿。 （师
2、可提示下） 师：同学们叫的可真好听。瞧，在池塘的不远处，也有一只小青蛙。他呀， 刚刚大吃了一顿，肚子圆鼓鼓的。请同学们听听他又是怎么叫的呢？ 师模仿（一边叫，一边拍着自己的小肚子） 师：同学们听听老师叫的跟你们有什么不一样的地方？（师的第二声要长一 点，讲解切分节奏） 大屏出示两组节奏 师：非常好，那你们能不能将这两个小青蛙的叫声连起来呢？ 师：正当小青蛙在池塘边快乐的玩耍时。突然，天色一下暗了下来，你们听 到了什么声音？（播放雷声以及闪电的图片）想不想一起去看看发生了什么？在 去之前老师还想考考同学们以下三个问题。在回答之前呢，老师想请同学们听一 听，老师提问时有没有出现熟悉的节奏呢？（小青
3、蛙的叫声） ，要求学生按着切 分节奏回答问题。 谜语：天空中一闪闪，什么光发亮？（闪电） 天空中轰隆隆，什么声音响？（打雷） 天空中哗啦啦，什么落下来？（大雨） 二、歌曲教学： 师：同学们说的可真好。这首有趣的谜语被作曲家改编为一首歌曲，今天让 我们一起来学习这首夏日的雷雨 （板书） 1、初听音乐，感受旋律，找出相同的乐句。 2、生跟琴，用“la”模唱旋律。 3、生填词演唱，师纠正。 4、完整演唱。 5、指导生用正确的情绪演唱。 （ “一闪闪、轰隆隆、哗啦啦”要轻巧跳跃， 最后一句把谜底猜出来了，很神气，要唱出神气劲来，很骄傲，很自豪的心情） 6、分角色演唱。男女生、师生合作。 三、歌曲拓展： 1、舞蹈律动： 师：今天我们学习了这首夏日的雷雨 ，同学们都唱的非常好。老师想问 问同学们，我们可以怎样把这首歌曲表现的更生动一点呢？可以加入打击乐，可 以舞蹈。今天，老师给同学们带来了一个简单的小舞蹈，同学们想不想学一学？ 2、创编歌词： 师：今天我们猜了谜语，又唱了谜语童谣，愉快的音乐课就要结束了！老师 想请同学们课后利用夏日的雷雨的旋律来创编自己喜欢的谜语童谣。可以参 照老师的改编： 提供例子：天空中一闪闪，什么眨眼睛？ 天空中一朵朵，什么天上飘？ 天空中弯又弯，什么像小船？ 小朋友，请你快快想一想。
