1、歌曲 对不起 没关系 教学目标：1.学唱歌曲，让学生能基本唱好切分音。 2. 练习击拍，潜移默化的培养学生的节拍感。 3. 对学生进行文明礼貌的教育。 教学重点、难点： 1、对乐曲进行体验实践，听辨乐曲的情绪。 2、听辨不同乐器的音色特点。 教学准备：多媒体课件 课时安排：一课时 教学过程 设计意图 （一）导入 教师可设置一定的情景与学生合作表演，导入 歌曲。 （二）按节奏读歌词 （1）在教师带领下，以稳定的速度击拍（第 一拍拍手、第二拍点手心）。连续进行 10 个小节 （四二拍） （2）学生看歌谱，边击拍边跟着教师按节奏 读歌词。注意“做游戏” “绊倒在” “我急忙” “他 笑着” 这几处切
2、分音节奏的读法， 教师应重点辅导。 （3）学生按节奏读歌词。 （三）学唱歌曲 1、 教师播放音乐，学生聆听范唱录音，边听 歌曲边击拍。 2 随歌曲伴奏，学生轻声学唱歌词。教师提示 学生注意切分音的节奏要准确。 3、教师分句教唱歌曲。 （1）教师应注意学生是否唱准了歌曲中的切 分音。 通过音乐的欣赏和体 验活动， 让学生知道文明用 语。 引导学生探索节奏组 合的多样性。 （2）歌曲中跳进音程较多，教师应指导学生 注意音准。 （四）表现歌曲 1、教师指导学生用打击乐器为歌曲伴奏。 2、教师组织学生根据歌词内容设置情景，边 唱歌去边表演。 （五）课堂小结 通过学习歌曲，让学生们知道，原来“对不 起”
3、“没关系”是一句礼貌用语， 它们可以让发生不愉 快的小朋友重新变成好朋友，所以，以后我们主动 说“对不起 没关系” 教学反思: 本课歌曲讲述的是“我”和一个叫小刚的小朋 友在游戏过程中发生的一些事，在本节课中我侧重 让学生做好礼貌待人的礼仪，在本课教学中主要采 取如下三个步骤： 导入部分，采取听音乐讲故事的形式，先播 放音乐让小朋友们认真听歌曲里唱到一个什么样 的故事，然后再联系生活实际告诫孩子们要礼貌待 人，相互谦让。 新课教学部分，对于歌曲的学唱并未直接学 唱，而是先请了几组小朋友和着音乐照着歌曲里的 故事情节，表演的歌曲里的故事，其于小朋友跟着 音乐学唱歌词，这一环节的设计大大激励了孩子们 的学习热情，很快就学会了歌曲。 创编部分我让孩子们先讲述自已平时与同学 之间发生误会的情节，并且让其他同学评价其错与 对，再根据自己平时玩游戏时发生的一些识会改编 通过学生的创作活动 和表演， 进一步激发学生对 音乐节奏的创造力， 学生在 表演中，去感受纯真的童 趣。做一个懂礼貌的好娃 娃。 歌词，并请学生汇报演唱，孩子们积极性很好，对 于歌曲的学唱起到了很好的巩固作用。 总体而言，本堂课各个教学环节设计合理、 有效，完满完成教学任务。
