(五线谱)人教版一年级下册《音乐》第一单元 唱歌“对不起” “没关系”-教案、教学设计(配套课件编号:e0b0f).doc

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1、歌曲 对不起 没关系 教学目标:1.学唱歌曲,让学生能基本唱好切分音。 2. 练习击拍,潜移默化的培养学生的节拍感。 3. 对学生进行文明礼貌的教育。 教学重点、难点: 1、对乐曲进行体验实践,听辨乐曲的情绪。 2、听辨不同乐器的音色特点。 教学准备:多媒体课件 课时安排:一课时 教学过程 设计意图 (一)导入 教师可设置一定的情景与学生合作表演,导入 歌曲。 (二)按节奏读歌词 (1)在教师带领下,以稳定的速度击拍(第 一拍拍手、第二拍点手心)。连续进行 10 个小节 (四二拍) (2)学生看歌谱,边击拍边跟着教师按节奏 读歌词。注意“做游戏” “绊倒在” “我急忙” “他 笑着” 这几处切

2、分音节奏的读法, 教师应重点辅导。 (3)学生按节奏读歌词。 (三)学唱歌曲 1、 教师播放音乐,学生聆听范唱录音,边听 歌曲边击拍。 2 随歌曲伴奏,学生轻声学唱歌词。教师提示 学生注意切分音的节奏要准确。 3、教师分句教唱歌曲。 (1)教师应注意学生是否唱准了歌曲中的切 分音。 通过音乐的欣赏和体 验活动, 让学生知道文明用 语。 引导学生探索节奏组 合的多样性。 (2)歌曲中跳进音程较多,教师应指导学生 注意音准。 (四)表现歌曲 1、教师指导学生用打击乐器为歌曲伴奏。 2、教师组织学生根据歌词内容设置情景,边 唱歌去边表演。 (五)课堂小结 通过学习歌曲,让学生们知道,原来“对不 起”

3、“没关系”是一句礼貌用语, 它们可以让发生不愉 快的小朋友重新变成好朋友,所以,以后我们主动 说“对不起 没关系” 教学反思: 本课歌曲讲述的是“我”和一个叫小刚的小朋 友在游戏过程中发生的一些事,在本节课中我侧重 让学生做好礼貌待人的礼仪,在本课教学中主要采 取如下三个步骤: 导入部分,采取听音乐讲故事的形式,先播 放音乐让小朋友们认真听歌曲里唱到一个什么样 的故事,然后再联系生活实际告诫孩子们要礼貌待 人,相互谦让。 新课教学部分,对于歌曲的学唱并未直接学 唱,而是先请了几组小朋友和着音乐照着歌曲里的 故事情节,表演的歌曲里的故事,其于小朋友跟着 音乐学唱歌词,这一环节的设计大大激励了孩子们 的学习热情,很快就学会了歌曲。 创编部分我让孩子们先讲述自已平时与同学 之间发生误会的情节,并且让其他同学评价其错与 对,再根据自己平时玩游戏时发生的一些识会改编 通过学生的创作活动 和表演, 进一步激发学生对 音乐节奏的创造力, 学生在 表演中,去感受纯真的童 趣。做一个懂礼貌的好娃 娃。 歌词,并请学生汇报演唱,孩子们积极性很好,对 于歌曲的学唱起到了很好的巩固作用。 总体而言,本堂课各个教学环节设计合理、 有效,完满完成教学任务。

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