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(五线谱)苏少版五下《音乐》第五单元 唱:划船歌 外婆的澎湖湾-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:606ae).doc

1、外婆的澎湖湾外婆的澎湖湾 教学过程: 一、导入 1、师:上课前我们先来放松一下,听听音乐,看看照片。 2、师:你们能认出刚刚照片里的小女孩是谁吗?对,就是我,在我 的记忆里童年是一把七彩的糖果,酸酸甜甜,快乐美妙。能说说你们 记忆里童年的那些美好回忆吗? 3、师:今天我还要给大家介绍一位来自美丽岛屿的歌手(ppt 出示台 湾澎湖的地理位置图片) ,就是这里澎湖湾,这位歌手的童年又 是怎样的?让我们一起从歌声中寻找答案吧。 (初听歌曲外婆的澎 湖湾潘安邦原唱) 二、学唱新歌 1、师:你从歌曲中了解到了什么? 2、师:这首歌曲的原唱叫潘安邦,澎湖湾就是他小时候和他外婆一 起生活的地方。 那这首歌是

2、怎么来的呢?歌曲的创作人叶佳修在唱片 公司的安排下认识了潘安邦,两人一见如故,通过交流知道了潘安邦 童年在澎湖湾与外婆祖孙情深的故事,于是就为他写下了这首歌,这 也是叶佳修第一次为别人创作,结果一炮而红。很多孩子也很爱唱这 首歌,我们一起来听一听,并且思考一下这首歌曲的情绪是怎样的? 前后有变化吗?(播放教材原唱) 3、师:前半部分节奏紧凑,充满轻松、愉悦之感;后半部分节奏拉 宽,是真情的流露,更加抒情。 4、师:这里出现了什么记号?(最后一句,反复跳跃记号) 5、师:我知道大家已经忍不住想来试一试了,那就让我们一起跟音 乐轻声哼唱,你可以用动作来表现一下前后两部分情绪的不同。 (生 跟音乐哼

3、唱) 6、师:接下来让我们一起跟琴先来学唱一下歌曲的第一部分。听琴 弹一句,你唱一句。 (1) 只是一片 轻巧一些 海蓝蓝的最后一个蓝字上有个小小的 装饰音,俏皮一些 (2)门 前 的这三个字要怎么唱呢?你知道哪个字要唱得长一些 吗?这种节奏型叫做 “切分节奏” , 你能找出哪里还出现了这种节奏? 7、跟琴演唱第一部分。 8、师:接下来我们来看第二部分。听琴弹一句,你唱一句。 (1)师:第一句连续唱了几次澎湖湾?我们一起来画一画它的旋律 线(师轻唱) 。是怎样的?(旋律上行)我们可以用怎样的情绪突出 旋律的上行?(情绪高涨,抒发感情) (2)师:有两处地方大家唱得稍微拖了一些,你知道是哪里吗?

4、或 大家有两处地方处理的特别好! (阳光 0 沙滩 0)这里有两个什么符 号? (休止符) 这里加上休止符的好处是什么? (有一些俏皮的感觉) 我们一起来试试。 9、跟琴演唱第二部分。 10、师:接下来让我们跟琴完整演唱歌曲。 10、师:这一遍请大家开口默唱,注意聆听歌曲的速度。 11、师:让我们跟上伴奏吧,这一遍我也会加入进来,你们不能被我 影响到。 (师做声势动作) 12、 师: 我刚刚在你们演唱的时候加入了什么? (声势动作和手串铃) 13、师:我们一起来学一学。 (学完后师带学生清唱并表演) 14、师:有信心唱好这首歌曲的同学举手,请你们跟伴奏音乐演唱, 其他同学给你们伴奏。 三、拓展 1、师:大家都非常棒!有这样几个孩子,他们通过不断努力,也收 获了自己精彩的童年,我相信大家对他们都不陌生。最后,送给大家 一首他们的歌,愿你们童年的美梦都能成真!

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