1、北师大版北师大版 三年级下册三年级下册 第六单元第六单元 认识分数认识分数 把一个苹果平均分成把一个苹果平均分成2份，每人分到多少？份，每人分到多少？答：每人分到答：每人分到一半一半。用你喜欢的方式在本子上表示出来。用你喜欢的方式在本子上表示出来。把一个苹果平均分成把一个苹果平均分成2份，每人分到多少？份，每人分到多少？21把一个苹果平均分成把一个苹果平均分成2份，每人分到份，每人分到一半一半。21方法二：方法二：用小数表示：用小数表示：0.5一半一半方法一：方法一：用画图表示：用画图表示：方法三：方法三：用分数表示：用分数表示：1 12 2表示表示“一半一半”的方式可以如下：的方式可以如下：
2、2121把一个苹果平均分成把一个苹果平均分成2份，其中的一份，份，其中的一份，是这个苹果的是这个苹果的 。1 12 2（1）（2）请仔细观察，你发现了什么？）请仔细观察，你发现了什么？发现发现：（1）这些图形形状）这些图形形状不同，大小不同，但不同，大小不同，但是涂色的部分都涂出是涂色的部分都涂出了图形面积的一半。了图形面积的一半。（2）同一个图形，）同一个图形，平均分的方法不同，平均分的方法不同，涂色部分的形状也不涂色部分的形状也不同。同。（3）同一个图形，可）同一个图形，可能有不同的分法，涂能有不同的分法，涂的位置不同，但是都的位置不同，但是都表示这个图形的表示这个图形的 。1 12 2蓝
3、色部分都是图形的蓝色部分都是图形的 吗？在（吗？在（）里打）里打“”“”，说说你的理由。说说你的理由。1 12 2火眼金睛火眼金睛（）（）（）（）第第2 2个图形和第个图形和第4 4个图形怎样才能表示图形的个图形怎样才能表示图形的？1 12 2利用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？利用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？小组合作要求：小组合作要求：1 1、利用信封里面的图形，折一折，涂一涂。、利用信封里面的图形，折一折，涂一涂。2 2、在纸上写出你涂色部分所对应的分数。、在纸上写出你涂色部分所对应的分数。3 3、小组说一说，你是怎样得到它的？、小组说一说，你是怎样得到它的？如：我
4、把（如：我把（）形平均分成了（）形平均分成了（）份，涂色部）份，涂色部分是（分是（）份，得到的分数是（）份，得到的分数是（）。）。分别涂出下面图形的分别涂出下面图形的 。1 13 3涂色大比拼。涂色大比拼。你发现了什么？你发现了什么？每个图形涂的位置不同，但是都能表示每个图形涂的位置不同，但是都能表示这个图形的这个图形的 。1 13 3第二关：生活中的分数。第二关：生活中的分数。结合生活实际，用分数说一句话结合生活实际，用分数说一句话 。我把一个蛋糕平均分成我把一个蛋糕平均分成4份，吃了其中份，吃了其中1份，份，吃了这个蛋糕的吃了这个蛋糕的 。1 14 4数学文化数学文化考考你：圈一圈。考考你：圈一圈。请你圈出上面蛋糕的请你圈出上面蛋糕的 。1 12 2
