1、北师大版北师大版 三年级下册三年级下册 第六单元第六单元 认识分数认识分数 把一个苹果平均分成把一个苹果平均分成2份,每人分到多少?份,每人分到多少?答:每人分到答:每人分到一半一半。用你喜欢的方式在本子上表示出来。用你喜欢的方式在本子上表示出来。把一个苹果平均分成把一个苹果平均分成2份,每人分到多少?份,每人分到多少?21把一个苹果平均分成把一个苹果平均分成2份,每人分到份,每人分到一半一半。21方法二:方法二:用小数表示:用小数表示:0.5一半一半方法一:方法一:用画图表示:用画图表示:方法三:方法三:用分数表示:用分数表示:1 12 2表示表示“一半一半”的方式可以如下:的方式可以如下:
2、2121把一个苹果平均分成把一个苹果平均分成2份,其中的一份,份,其中的一份,是这个苹果的是这个苹果的 。1 12 2(1)(2)请仔细观察,你发现了什么?)请仔细观察,你发现了什么?发现发现:(1)这些图形形状)这些图形形状不同,大小不同,但不同,大小不同,但是涂色的部分都涂出是涂色的部分都涂出了图形面积的一半。了图形面积的一半。(2)同一个图形,)同一个图形,平均分的方法不同,平均分的方法不同,涂色部分的形状也不涂色部分的形状也不同。同。(3)同一个图形,可)同一个图形,可能有不同的分法,涂能有不同的分法,涂的位置不同,但是都的位置不同,但是都表示这个图形的表示这个图形的 。1 12 2蓝
3、色部分都是图形的蓝色部分都是图形的 吗?在(吗?在()里打)里打“”“”,说说你的理由。说说你的理由。1 12 2火眼金睛火眼金睛()()()()第第2 2个图形和第个图形和第4 4个图形怎样才能表示图形的个图形怎样才能表示图形的?1 12 2利用一张纸折一折,涂一涂,你还能得到哪些分数?利用一张纸折一折,涂一涂,你还能得到哪些分数?小组合作要求:小组合作要求:1 1、利用信封里面的图形,折一折,涂一涂。、利用信封里面的图形,折一折,涂一涂。2 2、在纸上写出你涂色部分所对应的分数。、在纸上写出你涂色部分所对应的分数。3 3、小组说一说,你是怎样得到它的?、小组说一说,你是怎样得到它的?如:我
4、把(如:我把()形平均分成了()形平均分成了()份,涂色部)份,涂色部分是(分是()份,得到的分数是()份,得到的分数是()。)。分别涂出下面图形的分别涂出下面图形的 。1 13 3涂色大比拼。涂色大比拼。你发现了什么?你发现了什么?每个图形涂的位置不同,但是都能表示每个图形涂的位置不同,但是都能表示这个图形的这个图形的 。1 13 3第二关:生活中的分数。第二关:生活中的分数。结合生活实际,用分数说一句话结合生活实际,用分数说一句话 。我把一个蛋糕平均分成我把一个蛋糕平均分成4份,吃了其中份,吃了其中1份,份,吃了这个蛋糕的吃了这个蛋糕的 。1 14 4数学文化数学文化考考你:圈一圈。考考你:圈一圈。请你圈出上面蛋糕的请你圈出上面蛋糕的 。1 12 2