1、 阿西里西教学设阿西里西教学设 计计 教学目标教学目标 1.学唱歌曲阿西里西，并，并能用自然圆润和略带弹性的声 音背唱歌曲，感受歌曲欢快的情绪。 2.2.简要了解彝族的风土人情， 感受彝族儿童做游戏时的喜悦简要了解彝族的风土人情， 感受彝族儿童做游戏时的喜悦 心情。心情。 3.3.为歌曲创编律动，培养学生的音乐表现力。 教学重、难点教学重、难点 1.通过听唱和模唱记忆歌曲旋律， 感受彝族儿童做游戏时的感受彝族儿童做游戏时的 喜悦心情。喜悦心情。 2.通过讨论法和合作法，引导学生分角色进行创编表演，并 能将歌唱、肢体动作相互协调配合，更好地表现歌曲内容。 教材分析教材分析 阿西里西是一首贵州彝族
2、的儿童歌曲。“阿西里西”为 “我们是好朋友”的意思，“丘都拉迪嗡啊”是表示欢乐情绪的 衬词。 教学过程教学过程 一、导入新课 播放音乐彝家娃娃真幸福， 师生一起跟唱。 教师：这首歌曲表现的是哪个民族的小朋友生活得特别幸 福？ 学生回答：彝族。 教师：同学们回答得非常好。你们对彝族都有哪些了解？ 学生回答：彝族的人们能歌善舞等。（观看课件，了解有关 彝族服饰、乐器、节日） 二、阿西里西歌曲学习 1.聆听歌曲阿西里西音频 教师提出聆听要求：注意聆听歌曲的情绪，听完以后说说 你对这首歌曲的初步感受。 2.听录音阿西里西音频 教学要求：在听范唱之前，老师提出问题： （1）歌曲唱了哪些内容？ 带着问题，
3、学生听录音范唱。 听完范唱以后，学生回答以上问题：歌中唱了阿西里西、 丘都拉迪嗡啊、大家快来做游戏、人人快活笑嘻嘻等。 教师：同学们说的“阿西里西”和“丘都拉迪”都是彝族 的语言。 这首歌曲表现了一群活泼可爱的彝族儿童高高兴兴地在 一起做游戏的情景。 3.学习歌谱 出示 X XX 与 XX X 卡片，让学生区分它们的不同，再请学 生找一找在阿西里西的歌谱中，X XX 与 XX X 各出现几次， XX XX 出现了几次？ 4.学习歌词 （1）学生按节奏有感情地朗读歌词。 （2）教师帮助学生纠正读错的地方、解释歌词中个别字词的意 思。（阿西里西、丘都拉迪嗡啊等。） “阿西里西”在彝族语中是“好朋友
4、”的意思，“丘都拉迪”是 表示欢乐情绪的衬词。 （3）全班学生再次有感情地朗读歌词。 5.学唱歌曲 （1）聆听阿西里西音频，小声哼唱歌曲。 老师解决哼唱中学生没有唱好的地方。 （2）采用分句教唱法来分段学唱歌曲，指导学生唱准音高和节 奏。 （3）学生运用正确的气息和自然圆润、略带弹性的声音完整地 演唱歌曲。 6.歌曲处理 演唱歌曲时，力度要随旋律线的起伏而变化。在唱阿西里西时， 声音要舒展； 在唱丘都拉迪时， 声音要有弹性。 歌曲的结束句 “人 人快活笑嘻嘻”这句要唱出彝家儿童欢快的心情。 7.带领学生用手为歌曲伴奏。 8.设计如何用双响筒、碰铃、木鱼为阿西里西伴奏。 9.随伴奏阿西里西演唱歌曲 三、课堂小结 歌曲阿西里西是一首边做游戏，边唱起来、跳起来的快 乐歌曲，歌词含义极其简单，大意是“我们都是朋友，大家一起 做游戏，一起来跳舞”，表达了快乐彝乡热爱生活、热爱劳动喜 爱交往、喜爱跳舞的快乐天性。
