(简谱)人教版二年级下册《音乐》第四单元 唱歌 阿西里西-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:30298).doc

上传人(卖家):老黑 文档编号:569596 上传时间:2020-06-09 格式:DOC 页数:5 大小:103.50KB
下载 相关 举报
(简谱)人教版二年级下册《音乐》第四单元 唱歌 阿西里西-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:30298).doc_第1页
第1页 / 共5页
(简谱)人教版二年级下册《音乐》第四单元 唱歌 阿西里西-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:30298).doc_第2页
第2页 / 共5页
(简谱)人教版二年级下册《音乐》第四单元 唱歌 阿西里西-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:30298).doc_第3页
第3页 / 共5页
(简谱)人教版二年级下册《音乐》第四单元 唱歌 阿西里西-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:30298).doc_第4页
第4页 / 共5页
(简谱)人教版二年级下册《音乐》第四单元 唱歌 阿西里西-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:30298).doc_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、 阿西里西教学设阿西里西教学设 计计 教学目标教学目标 1.学唱歌曲阿西里西,并,并能用自然圆润和略带弹性的声 音背唱歌曲,感受歌曲欢快的情绪。 2.2.简要了解彝族的风土人情, 感受彝族儿童做游戏时的喜悦简要了解彝族的风土人情, 感受彝族儿童做游戏时的喜悦 心情。心情。 3.3.为歌曲创编律动,培养学生的音乐表现力。 教学重、难点教学重、难点 1.通过听唱和模唱记忆歌曲旋律, 感受彝族儿童做游戏时的感受彝族儿童做游戏时的 喜悦心情。喜悦心情。 2.通过讨论法和合作法,引导学生分角色进行创编表演,并 能将歌唱、肢体动作相互协调配合,更好地表现歌曲内容。 教材分析教材分析 阿西里西是一首贵州彝族

2、的儿童歌曲。“阿西里西”为 “我们是好朋友”的意思,“丘都拉迪嗡啊”是表示欢乐情绪的 衬词。 教学过程教学过程 一、导入新课 播放音乐彝家娃娃真幸福, 师生一起跟唱。 教师:这首歌曲表现的是哪个民族的小朋友生活得特别幸 福? 学生回答:彝族。 教师:同学们回答得非常好。你们对彝族都有哪些了解? 学生回答:彝族的人们能歌善舞等。(观看课件,了解有关 彝族服饰、乐器、节日) 二、阿西里西歌曲学习 1.聆听歌曲阿西里西音频 教师提出聆听要求:注意聆听歌曲的情绪,听完以后说说 你对这首歌曲的初步感受。 2.听录音阿西里西音频 教学要求:在听范唱之前,老师提出问题: (1)歌曲唱了哪些内容? 带着问题,

3、学生听录音范唱。 听完范唱以后,学生回答以上问题:歌中唱了阿西里西、 丘都拉迪嗡啊、大家快来做游戏、人人快活笑嘻嘻等。 教师:同学们说的“阿西里西”和“丘都拉迪”都是彝族 的语言。 这首歌曲表现了一群活泼可爱的彝族儿童高高兴兴地在 一起做游戏的情景。 3.学习歌谱 出示 X XX 与 XX X 卡片,让学生区分它们的不同,再请学 生找一找在阿西里西的歌谱中,X XX 与 XX X 各出现几次, XX XX 出现了几次? 4.学习歌词 (1)学生按节奏有感情地朗读歌词。 (2)教师帮助学生纠正读错的地方、解释歌词中个别字词的意 思。(阿西里西、丘都拉迪嗡啊等。) “阿西里西”在彝族语中是“好朋友

4、”的意思,“丘都拉迪”是 表示欢乐情绪的衬词。 (3)全班学生再次有感情地朗读歌词。 5.学唱歌曲 (1)聆听阿西里西音频,小声哼唱歌曲。 老师解决哼唱中学生没有唱好的地方。 (2)采用分句教唱法来分段学唱歌曲,指导学生唱准音高和节 奏。 (3)学生运用正确的气息和自然圆润、略带弹性的声音完整地 演唱歌曲。 6.歌曲处理 演唱歌曲时,力度要随旋律线的起伏而变化。在唱阿西里西时, 声音要舒展; 在唱丘都拉迪时, 声音要有弹性。 歌曲的结束句 “人 人快活笑嘻嘻”这句要唱出彝家儿童欢快的心情。 7.带领学生用手为歌曲伴奏。 8.设计如何用双响筒、碰铃、木鱼为阿西里西伴奏。 9.随伴奏阿西里西演唱歌曲 三、课堂小结 歌曲阿西里西是一首边做游戏,边唱起来、跳起来的快 乐歌曲,歌词含义极其简单,大意是“我们都是朋友,大家一起 做游戏,一起来跳舞”,表达了快乐彝乡热爱生活、热爱劳动喜 爱交往、喜爱跳舞的快乐天性。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 音乐 > 人教版 (2024) > 二年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文((简谱)人教版二年级下册《音乐》第四单元 唱歌 阿西里西-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:30298).doc)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|