1、小雪橇教学设计小雪橇教学设计 一、教学目标 : 1. 情感、态度、价值观: 感受驾驶小雪橇奔驰雪地的欢乐气氛,体验歌曲活泼欢快的情趣,抒发热爱 生活的情感。 2. 过程与方法: 教师引导学生模唱、旋律对比、师生互动等音乐实践方法学唱歌曲。 3. 知识与技能: 用活泼、有弹性的声音演唱歌曲。 二、教学重难点: 1.教学重点:指导学生用欢快活泼的声音演唱歌曲。 2.教学难点:掌握歌曲中难点句型的正确演唱,在音乐表演活动中,注意培养学 生的创造能力。 三、教学准备: 多媒体课件、电子琴 四、教学过程: 1、导入 带领学生伴随音乐冬天的故事律动进教室。 2、创设情境,激趣导入 (一)导言:这首冬天的故
2、事把我们带到了哪个季节呢?(冬季)在你们的 印象中,冬天它是什么样子的呢? (二)初次聆听小雪橇 ,跟冬天的故事对比,情绪是怎样的? (三)感受难点乐句 那这么欢快活泼的歌曲, 它又给我们带来了一个怎样的故事呢?让我们一起 乘坐小汽车去看一看吧! (播放小汽车爬山坡图) a、师演唱旋律并用手势表现高低起伏的感觉: b、引导学生用不同的方式来表达难点乐句的音高高低。 C、用“啦”演唱第六乐句,带上高低起伏的手势。 3、歌曲聆听,构建音乐形象 (一)再次聆听歌曲,感受歌曲意境 随音乐模拟在滑雪场驾驶小雪橇 (二)用 “啦”来模唱歌曲,再次感受歌曲意境 (三)三次聆听歌曲,跟着旋律,带入歌词,轻声跟唱 4、歌曲学唱,亲身体验 (一)师生接龙,试着演唱歌曲(及时纠正演唱问题) (二)分小组接唱,巩固练习 (三)完整演唱歌曲 5、歌曲拓展 (一)为歌曲小雪橇编创衬词,增添歌曲的趣味性。 (二)简介 2022 年的冬奥会,小雪橇是冬奥会的一项体育比赛项目,提升学生 对小雪橇的热爱。 五、课堂小结 感谢小雪橇给我们带来了很多的乐趣,我们今天的音乐课就先上到这啦!最 后请同学们跟着音乐,乘坐着小雪橇,有序地离出教室吧!