1、小雪橇教学设计小雪橇教学设计 一、教学目标 ： 1. 情感、态度、价值观： 感受驾驶小雪橇奔驰雪地的欢乐气氛，体验歌曲活泼欢快的情趣，抒发热爱 生活的情感。 2. 过程与方法： 教师引导学生模唱、旋律对比、师生互动等音乐实践方法学唱歌曲。 3. 知识与技能： 用活泼、有弹性的声音演唱歌曲。 二、教学重难点： 1.教学重点：指导学生用欢快活泼的声音演唱歌曲。 2.教学难点：掌握歌曲中难点句型的正确演唱，在音乐表演活动中，注意培养学 生的创造能力。 三、教学准备： 多媒体课件、电子琴 四、教学过程： 1、导入 带领学生伴随音乐冬天的故事律动进教室。 2、创设情境，激趣导入 （一）导言：这首冬天的故
2、事把我们带到了哪个季节呢？（冬季）在你们的 印象中，冬天它是什么样子的呢？ （二）初次聆听小雪橇 ，跟冬天的故事对比，情绪是怎样的？ （三）感受难点乐句 那这么欢快活泼的歌曲， 它又给我们带来了一个怎样的故事呢？让我们一起 乘坐小汽车去看一看吧！ （播放小汽车爬山坡图） a、师演唱旋律并用手势表现高低起伏的感觉： b、引导学生用不同的方式来表达难点乐句的音高高低。 C、用“啦”演唱第六乐句，带上高低起伏的手势。 3、歌曲聆听，构建音乐形象 （一）再次聆听歌曲，感受歌曲意境 随音乐模拟在滑雪场驾驶小雪橇 （二）用 “啦”来模唱歌曲，再次感受歌曲意境 （三）三次聆听歌曲，跟着旋律，带入歌词，轻声跟唱 4、歌曲学唱，亲身体验 （一）师生接龙，试着演唱歌曲（及时纠正演唱问题） （二）分小组接唱，巩固练习 （三）完整演唱歌曲 5、歌曲拓展 （一）为歌曲小雪橇编创衬词，增添歌曲的趣味性。 （二）简介 2022 年的冬奥会，小雪橇是冬奥会的一项体育比赛项目，提升学生 对小雪橇的热爱。 五、课堂小结 感谢小雪橇给我们带来了很多的乐趣，我们今天的音乐课就先上到这啦！最 后请同学们跟着音乐，乘坐着小雪橇，有序地离出教室吧！
