1、音乐课健康歌教学设计 一、 教学目标： 1、知识目标：理解健康歌的全部歌词内容，感受其跳 荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。 2、能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精 神及自主学习能力。 3、情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育 运动，知道有关健康的好习惯。 二、教学重点、难点： 重点：鼓励学生参与、激发创新意识。 难点：演唱教学中前半拍休止节奏 三、教学准备： 1、课件音乐： “健康歌” 。 2、音乐课本人手一本。 四、教学过程： （一）导课 师：同学们，我们每天第二节课后都干什么？大课间中随 着音乐做了那些运动？我们做这些运动的目的是为了我们有一 个健康的
2、身体，老师希望大家天天坚持锻炼好不好?我还有许多 健康小秘诀等着告诉你们呢！现在赶快跟我动一动吧！ 设计 意图:激趣、导入。创设轻松愉快的学习氛围，将本课的重点和 目标自然引入。 （二）听一听： 健康歌 1带着问题初听歌曲。 师：同学们做得真棒，今天老师给大家带来一首好听的歌 曲，想不想听？请大家仔细听，回答问题： 首歌曲的名字是什么？ 这首歌曲告诉了你哪些健康小秘诀？（引导学生熟悉歌 词，连贯说一遍歌词。 ） 除了歌曲里唱的健康秘诀， 你还知道哪些生活中的健康 小秘诀？(给积极回答问题的同学奖励健康小礼物) （三）唱一唱：随健康歌的音乐演唱。 1、教师播放课件音乐，用丰富的表情调动学生随歌曲
3、演唱 一遍。 2、纠正关键句段的演唱， （弱拍起的句子，反复练） ，请学 生分角色清唱一遍。提醒学生注意声音和表情的不同表现。 3、请个别同学演唱一遍。 （四）动一动：随健康歌做律动。 1、教师带领学生随健康歌音乐做健身操，并呼号调动 学生情绪，鼓励学生运动。 2、 请几名表演有特长的同学担任组长， 分组进行创编表演， 鼓励各组成员在创编时要有创新。 3、选取二组进行汇报表演，老师及时给予鼓励和表扬。 设计意图:让学生在演唱中进一步感受歌曲， 通过创编表演达到 巩固、拓展的作用。巧妙的引用乐段中的数节拍部分，引导学生 创编，充分律动，感受及表现歌曲韵律。 （五）想一想：为歌曲伴奏 师：做完我们
4、的健身操还真有点儿累呢！不过没关系。只要 每天坚持锻炼一下，就会越长越高，越长越结实！运动之后人的 头脑会更加清醒，现在你们头脑是最清醒的时候，我想考一考你 们，怎么样准备好了吗？ 1.用自编的节奏型为健康歌伴奏。 师：同学们，我们周围有很多东西都可以当作伴奏乐器，只 要我们合理利用它们，会为我们的演唱增色不少。现在我们就用 我们最常用的笔作为伴奏乐器， 为我们的 健康歌 伴奏好不好？ 设计意图:利用玩节奏游戏以及用不同的节奏型为歌曲伴奏等 活动，巩固对歌曲的理解。 （五） 、结束部分 师：刚才在同学们精彩的伴奏下，我们的健康歌变得更 活泼更好听了！今天这节课大家快乐不快乐？好的，记住我们的 口号是：我健康，我快乐！希望大家天天健康。
