1、音乐课健康歌教学设计 一、 教学目标: 1、知识目标:理解健康歌的全部歌词内容,感受其跳 荡的律动,能够随音乐演唱、加上动作进行表演。 2、能力目标:在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精 神及自主学习能力。 3、情感态度、价值观目标:引导学生关注健康,热爱体育 运动,知道有关健康的好习惯。 二、教学重点、难点: 重点:鼓励学生参与、激发创新意识。 难点:演唱教学中前半拍休止节奏 三、教学准备: 1、课件音乐: “健康歌” 。 2、音乐课本人手一本。 四、教学过程: (一)导课 师:同学们,我们每天第二节课后都干什么?大课间中随 着音乐做了那些运动?我们做这些运动的目的是为了我们有一 个健康的
2、身体,老师希望大家天天坚持锻炼好不好?我还有许多 健康小秘诀等着告诉你们呢!现在赶快跟我动一动吧! 设计 意图:激趣、导入。创设轻松愉快的学习氛围,将本课的重点和 目标自然引入。 (二)听一听: 健康歌 1带着问题初听歌曲。 师:同学们做得真棒,今天老师给大家带来一首好听的歌 曲,想不想听?请大家仔细听,回答问题: 首歌曲的名字是什么? 这首歌曲告诉了你哪些健康小秘诀?(引导学生熟悉歌 词,连贯说一遍歌词。 ) 除了歌曲里唱的健康秘诀, 你还知道哪些生活中的健康 小秘诀?(给积极回答问题的同学奖励健康小礼物) (三)唱一唱:随健康歌的音乐演唱。 1、教师播放课件音乐,用丰富的表情调动学生随歌曲
3、演唱 一遍。 2、纠正关键句段的演唱, (弱拍起的句子,反复练) ,请学 生分角色清唱一遍。提醒学生注意声音和表情的不同表现。 3、请个别同学演唱一遍。 (四)动一动:随健康歌做律动。 1、教师带领学生随健康歌音乐做健身操,并呼号调动 学生情绪,鼓励学生运动。 2、 请几名表演有特长的同学担任组长, 分组进行创编表演, 鼓励各组成员在创编时要有创新。 3、选取二组进行汇报表演,老师及时给予鼓励和表扬。 设计意图:让学生在演唱中进一步感受歌曲, 通过创编表演达到 巩固、拓展的作用。巧妙的引用乐段中的数节拍部分,引导学生 创编,充分律动,感受及表现歌曲韵律。 (五)想一想:为歌曲伴奏 师:做完我们
4、的健身操还真有点儿累呢!不过没关系。只要 每天坚持锻炼一下,就会越长越高,越长越结实!运动之后人的 头脑会更加清醒,现在你们头脑是最清醒的时候,我想考一考你 们,怎么样准备好了吗? 1.用自编的节奏型为健康歌伴奏。 师:同学们,我们周围有很多东西都可以当作伴奏乐器,只 要我们合理利用它们,会为我们的演唱增色不少。现在我们就用 我们最常用的笔作为伴奏乐器, 为我们的 健康歌 伴奏好不好? 设计意图:利用玩节奏游戏以及用不同的节奏型为歌曲伴奏等 活动,巩固对歌曲的理解。 (五) 、结束部分 师:刚才在同学们精彩的伴奏下,我们的健康歌变得更 活泼更好听了!今天这节课大家快乐不快乐?好的,记住我们的 口号是:我健康,我快乐!希望大家天天健康。