1、课题 认识时间 课型 新授课 备课人 执教时间 教 学 目 标 知识 目标 使学生会读写几时几分。 能力 目标 知道钟面上的知识。 情感 目标 加强数学与生活的联系，体会数学的意义和价值。 重点 判断两个时刻之间经过了哪些时刻。 难点 判断时间的合理性。 教学过程 教 学 预 设 个 性 修 改 目标导学 复习激趣 ? 目标导学 ? 自主合作 ? 汇报交流 ? 变式训练 创境激疑 一、创设情境，导入新课 （ 1）创设情境。（上课铃响） 谈话：刚才上课铃响是什么时间？（ 8： 00）我们学校上第一节课是什么时间？（ 8： 45，出示课件，显示一个钟面，定格在 8： 45） 合作探究 二、直观演示
2、、探究新知 认识钟面。 钟面上有时针、分针、 12 个数字、 12 大格、每一大格里有5 小格、一共有 60 个小格。 认识时间 （ 1）认识时。 （ 2）认识分。 （ 3）感受 1 分钟。 看 1 分钟的时间究竟有多长。在这 1 分钟里都能做些什么事情？ （ 4）认识时、 分的关系。 1）谈话。 （ 2）课件出示教材 92 页例 3 的主题图。 （先出示周末的一天早上 7： 15 时，明明和他的小伙伴在锻炼身体，明明说：“我做完作业后才去踢球。”他的伙伴说：“ 10： 30 我们还要一起去看木偶剧。”接着出示 9： 00时明明说：“作业做完啦！”） 提问：明明可能在下面哪个时间去踢球？请把它画出来。 （课件出示： 7： 45、 9： 15、 10： 50） 拓展应用 解答这类问题我们可以遵循解题三步骤：先看知道了什么，再思考怎样解答，最后验证是否正确。 总 结 学生独立完成练习二十三第 2 题。 作业 布置 做一做 板书设计 认识时间 1 时 60 分 先看时针走过几就是几几时多，多多少分，再看分针从 12 走过了几小格，就是几分，合起来就是几时几分。 教学札记 -温馨提示： - 【 人教版二年级上册数学 全册教案、课件、试题、教学计划 等欢迎点击下方链接，下载全套资料！ 】 请到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问：
