1、部编三年级语文上册6 秋天的雨引入新课 秋天的雨给大地带来了不同的色彩，秋天的雨还给大地带来了什么变化呢？让我们一起开启今天的学习之旅，感受别样的秋雨吧！课文讲解要求：读准字音，读通句子。思考：秋天的雨藏着哪些好闻的气味？梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子香甜的气味课文讲解小朋友的脚为什么常被那香味勾住？因为这些水果太香甜，太诱人了，所以小朋友们常被那香味勾住。假如你这时从这些果树下经过，你最想做什么？课文讲解品尝这诱人的果实课文讲解 要求：读准字音，读通句子。思考：秋天的雨吹起了小喇叭，你们听到了什么？树林里的小动物，植物们听到了这个消息，它们都在忙什么呢？冬天快要来了，动植物忙着准备过冬
2、呢。课文讲解你们知道小动植物是怎样过冬的吗？小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。课文讲解你们还知道其他的动植物是怎样过冬的吗？刺猬、蛇、松鼠等冬眠，燕子、大雁等鸟类迁徙。课文讲解齐读第5段 思考：你们知道为什么说秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌？秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，给大自然带来了五彩缤纷的色彩，各种庄稼成熟了；秋天的雨，藏着非常好闻的气味，各种水果成熟，给人们带了丰收的喜悦。课文讲解齐读第5段 思考：你们知道为什么说秋天的雨，带给小朋友的是一首欢乐的歌？秋天的雨，藏着非常好闻的气味，各种水果成熟，最高兴的是小朋友；秋天的雨，吹起了金
3、色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了，准备过冬的动植物忙碌的身影更是一首欢乐的歌。课文讲解赏析第5段在全文中起什么作用？这句话好在哪里？写出了秋天什么样的特点？运用了拟人的修辞手法，写出了果子多的特点。总结全文，写出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。拓展延伸仿写：秋天的雨，把红色给了苹果，红红的苹果像小姑娘的笑脸，露出深深的酒窝，笑啊笑啊，盛满了秋天的美酒。你能仿照这个例子来说一说其他的水果吗？秋天的雨，它把黄色给了香蕉，黄黄的香蕉像弯弯的月亮，摇啊摇啊，摇来了秋天的喜悦。秋天的雨，它把紫色给了葡萄，紫亮亮的葡萄像小朋友的眼睛，眨呀眨呀，眨来了秋天的丰收。秋天的雨，它把橙色给了梨子，黄橙橙的香梨像小朋友的脑袋，晃哇，晃哇，晃来了秋天的欢乐。归 纳 总 结 本文写出了秋天的雨带来了丰收和欢乐。学习本文应该学习比喻和拟人的修辞手法，并在写作中运用。课堂小练判断下列句子使用了什么修辞手法。A比喻B拟人（1）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（）（2）秋天的雨是一曲丰收的歌。（）（3）还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢！（）（4）秋天的雨是一把钥匙。（）（5）秋天的雨，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（）AABBB课后作业课后作业描写秋天的美丽景色，不少于100字，运用修辞手法。
