1、部编三年级语文上册6 秋天的雨引入新课 秋天的雨给大地带来了不同的色彩,秋天的雨还给大地带来了什么变化呢?让我们一起开启今天的学习之旅,感受别样的秋雨吧!课文讲解要求:读准字音,读通句子。思考:秋天的雨藏着哪些好闻的气味?梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子香甜的气味课文讲解小朋友的脚为什么常被那香味勾住?因为这些水果太香甜,太诱人了,所以小朋友们常被那香味勾住。假如你这时从这些果树下经过,你最想做什么?课文讲解品尝这诱人的果实课文讲解 要求:读准字音,读通句子。思考:秋天的雨吹起了小喇叭,你们听到了什么?树林里的小动物,植物们听到了这个消息,它们都在忙什么呢?冬天快要来了,动植物忙着准备过冬
2、呢。课文讲解你们知道小动植物是怎样过冬的吗?小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。课文讲解你们还知道其他的动植物是怎样过冬的吗?刺猬、蛇、松鼠等冬眠,燕子、大雁等鸟类迁徙。课文讲解齐读第5段 思考:你们知道为什么说秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌?秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料,给大自然带来了五彩缤纷的色彩,各种庄稼成熟了;秋天的雨,藏着非常好闻的气味,各种水果成熟,给人们带了丰收的喜悦。课文讲解齐读第5段 思考:你们知道为什么说秋天的雨,带给小朋友的是一首欢乐的歌?秋天的雨,藏着非常好闻的气味,各种水果成熟,最高兴的是小朋友;秋天的雨,吹起了金
3、色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了,准备过冬的动植物忙碌的身影更是一首欢乐的歌。课文讲解赏析第5段在全文中起什么作用?这句话好在哪里?写出了秋天什么样的特点?运用了拟人的修辞手法,写出了果子多的特点。总结全文,写出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。拓展延伸仿写:秋天的雨,把红色给了苹果,红红的苹果像小姑娘的笑脸,露出深深的酒窝,笑啊笑啊,盛满了秋天的美酒。你能仿照这个例子来说一说其他的水果吗?秋天的雨,它把黄色给了香蕉,黄黄的香蕉像弯弯的月亮,摇啊摇啊,摇来了秋天的喜悦。秋天的雨,它把紫色给了葡萄,紫亮亮的葡萄像小朋友的眼睛,眨呀眨呀,眨来了秋天的丰收。秋天的雨,它把橙色给了梨子,黄橙橙的香梨像小朋友的脑袋,晃哇,晃哇,晃来了秋天的欢乐。归 纳 总 结 本文写出了秋天的雨带来了丰收和欢乐。学习本文应该学习比喻和拟人的修辞手法,并在写作中运用。课堂小练判断下列句子使用了什么修辞手法。A比喻B拟人(1)松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。()(2)秋天的雨是一曲丰收的歌。()(3)还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢!()(4)秋天的雨是一把钥匙。()(5)秋天的雨,趁你没留意,把秋天的大门打开了。()AABBB课后作业课后作业描写秋天的美丽景色,不少于100字,运用修辞手法。