1、十二生肖歌教学设计十二生肖歌教学设计 1、教学内容:十二生肖歌 2、教学目标： (1) 知识目标：通过游戏、欣赏以及表演等艺术活动，使学生初步了 解十二生肖。 (2) 能力目标：指导学生学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声 音表现出可爱的十二生肖。 (3) 情感与态度：在欢快的音乐活动中激发孩子对中国生肖文化的兴 趣。 3、教学重点：学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音 乐欣赏中感受音乐形象。 4、教学难点：解决两个节奏难点：一是连线 x ox；二是附点八分音 符 x.x。 5、教学准备：多媒体课件、生肖卡片、钢琴、音响资料、头饰等等。 教学过程： 一、导入： 师：同学们！老师告诉
2、你们一个好消息，小动物们开联欢会， 邀请我们去参加，想去吗？老师也想去，那我们看看哪些动物先报 名了吧！ 二、基础训练 1、听声音辨别小动物并模仿它的声音和动作 学生： 马 兔子 老虎 猪和音乐中的动物蛇。 2、拍节奏合唱 随节奏模仿出它们的动作和叫声，先分组后合唱。 设计意图：从学生喜欢的动物入手，一为激发兴趣，二为教学作铺 垫。学生在玩的过程中学会了与人合作、复习了小动物的动作和叫 声通过模仿创作等体验使学生获得愉悦感、成功感。 3 动作模仿 龙（用词汇形容：龙腾虎跃、生龙活虎、张牙舞爪） 蛇、羊、猴各找同学们来模仿，并及时表扬他们的模仿能力。 三、引入学习歌曲： 出示课题： 十二生肖歌
3、师： 今天我们就来学唱一首和十二生肖有关的歌曲吧 十二生肖歌 。 （播放十二生肖歌） 师：歌曲的情绪和速度是怎样的？（生:活泼欢快，中速稍快） 师：同学们读一读这首歌的歌词，同学们也能像老师这样，轻声高位 置的有节奏的读歌词吗？ 师：那让我们一起来有节奏的读一读歌词吧！ （师纠正附点处怎么读 ） 都读得不错！有节奏又很流畅。不过唱起来会更有趣的。让我们一起 跟着音乐唱一唱吧！ 生：眼看耳听心里跟唱。 师：我们的音乐有点快，咱们放慢速度随着老师的琴声一起学一学。 （纠正唱的不准确的地方，解决难点） 设计意图：新课标提出要“注重音乐实践、鼓励音乐创造” ，学生在 本环节中自信地唱、尽情地演，感受到
4、了无比的快乐。师生互动好， 学生的主体性和创造性得到了充分地发挥 四、拓展教学 1、视频故事： 十二生肖的来历 师： 玉皇大帝要派十二种动物作为每年十二个月的代表， 也就是生肖， 因此举行了一场别开生面的比赛。让我们看看他们最后的名次吧！ 师：播放十二生肖的故事-视频 师：看后你能告诉老师你属什么的？它们的排列顺序是怎样的？ 2、十二生肖的其他展现形式 生：想（欣赏十二生肖的剪纸、手工作品） 生：在商场见过雕刻的还有玩具。 3、老师也做了十二生肖的头饰，谁愿意扮演它们？ 五、 动物联欢会 ， 老师;宣布联欢会开始！ 发十二生肖的头饰可以载歌载舞，表现自己喜欢的小动物。 要求：排成圆形，动作要逼真形象。更要活泼可爱。 生：随着音乐唱、跳、伴奏 设计意图：恰到好处的媒体使用，使课堂教学得到了很好的延伸： 在生动有趣的情境下，让学生真切感受了生肖动物的可爱形象，使他 们初步了解了“十二生肖”的由来，培养了学生的音乐注意力、想象 力和创造力。
