1、十二生肖歌教学设计十二生肖歌教学设计 1、教学内容:十二生肖歌 2、教学目标: (1) 知识目标:通过游戏、欣赏以及表演等艺术活动,使学生初步了 解十二生肖。 (2) 能力目标:指导学生学会用稍快的速度,活泼的情绪和诙谐的声 音表现出可爱的十二生肖。 (3) 情感与态度:在欢快的音乐活动中激发孩子对中国生肖文化的兴 趣。 3、教学重点:学习用稍快的速度,诙谐幽默的歌声演唱歌曲,在音 乐欣赏中感受音乐形象。 4、教学难点:解决两个节奏难点:一是连线 x ox;二是附点八分音 符 x.x。 5、教学准备:多媒体课件、生肖卡片、钢琴、音响资料、头饰等等。 教学过程: 一、导入: 师:同学们!老师告诉
2、你们一个好消息,小动物们开联欢会, 邀请我们去参加,想去吗?老师也想去,那我们看看哪些动物先报 名了吧! 二、基础训练 1、听声音辨别小动物并模仿它的声音和动作 学生: 马 兔子 老虎 猪和音乐中的动物蛇。 2、拍节奏合唱 随节奏模仿出它们的动作和叫声,先分组后合唱。 设计意图:从学生喜欢的动物入手,一为激发兴趣,二为教学作铺 垫。学生在玩的过程中学会了与人合作、复习了小动物的动作和叫 声通过模仿创作等体验使学生获得愉悦感、成功感。 3 动作模仿 龙(用词汇形容:龙腾虎跃、生龙活虎、张牙舞爪) 蛇、羊、猴各找同学们来模仿,并及时表扬他们的模仿能力。 三、引入学习歌曲: 出示课题: 十二生肖歌
3、师: 今天我们就来学唱一首和十二生肖有关的歌曲吧 十二生肖歌 。 (播放十二生肖歌) 师:歌曲的情绪和速度是怎样的?(生:活泼欢快,中速稍快) 师:同学们读一读这首歌的歌词,同学们也能像老师这样,轻声高位 置的有节奏的读歌词吗? 师:那让我们一起来有节奏的读一读歌词吧! (师纠正附点处怎么读 ) 都读得不错!有节奏又很流畅。不过唱起来会更有趣的。让我们一起 跟着音乐唱一唱吧! 生:眼看耳听心里跟唱。 师:我们的音乐有点快,咱们放慢速度随着老师的琴声一起学一学。 (纠正唱的不准确的地方,解决难点) 设计意图:新课标提出要“注重音乐实践、鼓励音乐创造” ,学生在 本环节中自信地唱、尽情地演,感受到
4、了无比的快乐。师生互动好, 学生的主体性和创造性得到了充分地发挥 四、拓展教学 1、视频故事: 十二生肖的来历 师: 玉皇大帝要派十二种动物作为每年十二个月的代表, 也就是生肖, 因此举行了一场别开生面的比赛。让我们看看他们最后的名次吧! 师:播放十二生肖的故事-视频 师:看后你能告诉老师你属什么的?它们的排列顺序是怎样的? 2、十二生肖的其他展现形式 生:想(欣赏十二生肖的剪纸、手工作品) 生:在商场见过雕刻的还有玩具。 3、老师也做了十二生肖的头饰,谁愿意扮演它们? 五、 动物联欢会 , 老师;宣布联欢会开始! 发十二生肖的头饰可以载歌载舞,表现自己喜欢的小动物。 要求:排成圆形,动作要逼真形象。更要活泼可爱。 生:随着音乐唱、跳、伴奏 设计意图:恰到好处的媒体使用,使课堂教学得到了很好的延伸: 在生动有趣的情境下,让学生真切感受了生肖动物的可爱形象,使他 们初步了解了“十二生肖”的由来,培养了学生的音乐注意力、想象 力和创造力。