1、时间像小马车的教案 一、教学内容: 歌曲时间像小马车 二、教材分析: 歌曲时间像小马车是一首富有儿童情趣的歌曲。 2/4 拍， F 大调式。歌曲采用了有规律的四分、八分音符，形象地模仿了时钟 “嘀嗒” 走动的声音。 旋律多为级进， 流畅上口， 并采用节奏的重复， 使歌曲的情绪欢快、活泼。歌词简单明了，寓意深刻，告诉我们，在 同样的时间里，每个人各自都做着不同的事情，有的人成绩卓著，有 的人一事无成，说明了时间的珍贵而紧迫，要珍惜时间，在有限的时 间里多学习本领，成为对祖国有用的人。 三、教学目标: 1.通过歌曲的学习，使学生认识到时间的重要性，懂得去珍惜时 间。 2.通过律动感受音乐所描绘的钟
2、表的形象， 体验轻松愉快的音乐 情绪。 3.能用较快的速度演唱歌曲。 四、养成教育训练点： 养成良好的倾听和演唱习惯。 五、教学重点: 1.在活动中树立学生珍惜时间、爱惜时间的观念。 2.培养学生创造能力 3.能用较快的速度演唱歌曲。 六、教学用具：钢琴、多媒体课件 七、教学过程: 1.谜底导入 2.练习节奏型 师：出示节奏：24 要求学生击掌拍出 节奏。 3.音乐与相关知识 教师：同学们，钟表是我们的好朋友，它可以提醒我们做很多事 情。 学生根据自己的实际列举钟表给人们日常生活带来的方便。 4.学习体验歌曲 教师：今天，我们就一起来学习一首歌曲，名字就叫做时间像 小马车。 学生感受歌曲欢快的情绪。 教师范唱歌曲。 学生用“la”跟着教师模唱歌曲旋律。 学生有节奏地朗诵歌词。 随音乐轻声填词演唱歌曲。 自信地、有表情地演唱歌曲。 5.表现与创造 教师：歌曲应该用怎样的速度来演唱呢？ 和学生一起用不同的速度演唱歌曲， 感受哪一种速度更贴近作品。 （预设）学生：稍快的速度。 学生高兴的拍手唱歌。 教师：大家一齐唱歌很好听，还可以用什么样的演唱方法？ （预设）学生：独唱、对唱等。 学生自我展示。 跟老师一起手指字母谱，唱一唱歌谱。 6.小结 教师：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，让我们一起乘坐 上时间的小马车去珍惜时间，珍爱生命吧！
