1、时间像小马车的教案 一、教学内容: 歌曲时间像小马车 二、教材分析: 歌曲时间像小马车是一首富有儿童情趣的歌曲。 2/4 拍, F 大调式。歌曲采用了有规律的四分、八分音符,形象地模仿了时钟 “嘀嗒” 走动的声音。 旋律多为级进, 流畅上口, 并采用节奏的重复, 使歌曲的情绪欢快、活泼。歌词简单明了,寓意深刻,告诉我们,在 同样的时间里,每个人各自都做着不同的事情,有的人成绩卓著,有 的人一事无成,说明了时间的珍贵而紧迫,要珍惜时间,在有限的时 间里多学习本领,成为对祖国有用的人。 三、教学目标: 1.通过歌曲的学习,使学生认识到时间的重要性,懂得去珍惜时 间。 2.通过律动感受音乐所描绘的钟
2、表的形象, 体验轻松愉快的音乐 情绪。 3.能用较快的速度演唱歌曲。 四、养成教育训练点: 养成良好的倾听和演唱习惯。 五、教学重点: 1.在活动中树立学生珍惜时间、爱惜时间的观念。 2.培养学生创造能力 3.能用较快的速度演唱歌曲。 六、教学用具:钢琴、多媒体课件 七、教学过程: 1.谜底导入 2.练习节奏型 师:出示节奏:24 要求学生击掌拍出 节奏。 3.音乐与相关知识 教师:同学们,钟表是我们的好朋友,它可以提醒我们做很多事 情。 学生根据自己的实际列举钟表给人们日常生活带来的方便。 4.学习体验歌曲 教师:今天,我们就一起来学习一首歌曲,名字就叫做时间像 小马车。 学生感受歌曲欢快的情绪。 教师范唱歌曲。 学生用“la”跟着教师模唱歌曲旋律。 学生有节奏地朗诵歌词。 随音乐轻声填词演唱歌曲。 自信地、有表情地演唱歌曲。 5.表现与创造 教师:歌曲应该用怎样的速度来演唱呢? 和学生一起用不同的速度演唱歌曲, 感受哪一种速度更贴近作品。 (预设)学生:稍快的速度。 学生高兴的拍手唱歌。 教师:大家一齐唱歌很好听,还可以用什么样的演唱方法? (预设)学生:独唱、对唱等。 学生自我展示。 跟老师一起手指字母谱,唱一唱歌谱。 6.小结 教师:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,让我们一起乘坐 上时间的小马车去珍惜时间,珍爱生命吧!