1、火车咔咔咔 教案教学目标： 通过欣赏乐曲火车咔咔咔 ，感受乐曲欢快的情绪及音乐形象。教 学重、难点： 在感受乐曲音乐形象的基础上， 引导学生用自己的方式。（乐器演奏、 编配打击乐器伴奏。 ） 教学过程： 一、 导入部分。 1、 教师播放乐曲火车咔咔咔 ，请学生辨别是什么声响？（火车 启动出发的声响。 ） 2、 师：我们今天就欣赏一首表现火车行进的阿根廷乐曲火车咔 咔咔 。 （ 火车咔咔咔音频） 二、欣赏乐曲。 1、熟悉乐曲主题， （ 火车咔咔咔主题） 师：乐曲火车咔咔咔是由两个主题组成的。我们先看主题 1 （1）这个主题的节奏有什么特点？ （2）教师播放录音，聆听主题。 （3）讨论主题的情绪是
2、怎样的？ 2、熟悉乐曲主题 2。 （ 火车咔咔咔主题 2） 师：刚才我们听了主题 1，现在我们再听主题 2 的曲谱。 （1） 教师播放录音，聆听主题 2。 （2 （2） 主题 1 的情绪，与主题 2 有何不同？ 3、教师完整播放乐曲，学生感受乐曲音乐形象。(火车咔咔咔音 频。) 4、介绍演奏乐器马林巴。 （马林巴图片。 ）马林巴是南美洲民族 乐器，音阶排列和钢琴琴键相似。演奏者手持双槌敲击，音色清脆。 5、再次完整聆听乐曲。 三、课堂小结 通过本节课欣赏乐曲火车咔咔咔 ，同学们感受到了乐曲欢快的情 绪及音乐所表达的形象，也尝试了用不同乐器为乐曲做以伴奏，希望 同学们课后能够为乐曲编配更多的打击乐器伴奏。
