1、火车咔咔咔 教案教学目标: 通过欣赏乐曲火车咔咔咔 ,感受乐曲欢快的情绪及音乐形象。教 学重、难点: 在感受乐曲音乐形象的基础上, 引导学生用自己的方式。(乐器演奏、 编配打击乐器伴奏。 ) 教学过程: 一、 导入部分。 1、 教师播放乐曲火车咔咔咔 ,请学生辨别是什么声响?(火车 启动出发的声响。 ) 2、 师:我们今天就欣赏一首表现火车行进的阿根廷乐曲火车咔 咔咔 。 ( 火车咔咔咔音频) 二、欣赏乐曲。 1、熟悉乐曲主题, ( 火车咔咔咔主题) 师:乐曲火车咔咔咔是由两个主题组成的。我们先看主题 1 (1)这个主题的节奏有什么特点? (2)教师播放录音,聆听主题。 (3)讨论主题的情绪是
2、怎样的? 2、熟悉乐曲主题 2。 ( 火车咔咔咔主题 2) 师:刚才我们听了主题 1,现在我们再听主题 2 的曲谱。 (1) 教师播放录音,聆听主题 2。 (2 (2) 主题 1 的情绪,与主题 2 有何不同? 3、教师完整播放乐曲,学生感受乐曲音乐形象。(火车咔咔咔音 频。) 4、介绍演奏乐器马林巴。 (马林巴图片。 )马林巴是南美洲民族 乐器,音阶排列和钢琴琴键相似。演奏者手持双槌敲击,音色清脆。 5、再次完整聆听乐曲。 三、课堂小结 通过本节课欣赏乐曲火车咔咔咔 ,同学们感受到了乐曲欢快的情 绪及音乐所表达的形象,也尝试了用不同乐器为乐曲做以伴奏,希望 同学们课后能够为乐曲编配更多的打击乐器伴奏。