1、专项复习之六 看图写话看图写话 一、秋天来了，让爸爸妈妈带你去观察秋天，找一找秋天一、秋天来了，让爸爸妈妈带你去观察秋天，找一找秋天 的特点。并把自己观察到的秋天写下来，一起交流。的特点。并把自己观察到的秋天写下来，一起交流。 解析：引导学生将观察的方法和结果积累起来。如：先写 出秋天丰收的景象，再具体描写秋天花园的美丽，最后以 自己的感受或喜爱结尾。 范例：范例： 秋天来了，谷子熟了，橘子熟了，天气凉了。秋天来了，谷子熟了，橘子熟了，天气凉了。 秋天悄悄地来到花园里，花园里桂花开了，淡淡的秋天悄悄地来到花园里，花园里桂花开了，淡淡的 清香芬芳扑鼻，十里外都能问道呢！花园里菊花开了，清香芬芳扑
2、鼻，十里外都能问道呢！花园里菊花开了， 有红的，有黄的，有白的，还有粉的有红的，有黄的，有白的，还有粉的五颜六色，美五颜六色，美 丽极了！丽极了！ 秋天是个美丽的季节。我爱秋天。秋天是个美丽的季节。我爱秋天。 二、图上都有谁，发生了什么事？他们是怎么说的？又图上都有谁，发生了什么事？他们是怎么说的？又 是怎么做的？写下来。是怎么做的？写下来。 范文：范文： 小鸭得救了小鸭得救了 一天，小鸭游泳回来的路上，不小心掉进了河边的一一天，小鸭游泳回来的路上，不小心掉进了河边的一 个大坑里。小鸭怎么爬也爬不上来，他着急的喊道：“救个大坑里。小鸭怎么爬也爬不上来，他着急的喊道：“救 命啊，救命啊！”小猴、
3、小象和小熊听到了小鸭的求救声，命啊，救命啊！”小猴、小象和小熊听到了小鸭的求救声， 赶紧跑过去说：“小鸭，不要着急，我们来救你。”小猴赶紧跑过去说：“小鸭，不要着急，我们来救你。”小猴 想到了一个主意，他找来一根竹竿，把自己倒挂在树上，想到了一个主意，他找来一根竹竿，把自己倒挂在树上， 让小鸭顺着竹竿爬上来。可是，小鸭只有翅膀，没有手，让小鸭顺着竹竿爬上来。可是，小鸭只有翅膀，没有手， 跟本爬不上去。小象想用自己的鼻子把小鸭卷上来。可是，跟本爬不上去。小象想用自己的鼻子把小鸭卷上来。可是， 坑太深了，小象的鼻子不够长，最后还是失败了。这时，坑太深了，小象的鼻子不够长，最后还是失败了。这时， 小
4、熊想到了一个好办法。他想：小鸭不是会游泳吗，于是，小熊想到了一个好办法。他想：小鸭不是会游泳吗，于是， 他找来一桶水，然后把水倒进坑里，一桶，两桶他找来一桶水，然后把水倒进坑里，一桶，两桶大家大家 把坑里灌满了水。最后，小鸭终于从坑里浮上来得救了。把坑里灌满了水。最后，小鸭终于从坑里浮上来得救了。 三、三、图上画的是什么地方？他们分别在什么？干得怎图上画的是什么地方？他们分别在什么？干得怎 么样？用几句话写出来。么样？用几句话写出来。 示例：示例： 这节课是体育课，李老师叫我们进行拔河比赛。这节课是体育课，李老师叫我们进行拔河比赛。 我们选我们选6 6个同学分成两组，李老师当裁判。当我们两个同
5、学分成两组，李老师当裁判。当我们两 组同学准备好了，李老师大喊：“预备，开始！”，我们组同学准备好了，李老师大喊：“预备，开始！”，我们 双方都使劲地拉呀拉，连树上的小鸟也在叽叽喳喳的叫个双方都使劲地拉呀拉，连树上的小鸟也在叽叽喳喳的叫个 不停，好像在为我们加油、喝彩。不停，好像在为我们加油、喝彩。 看图写话口诀：看图写话口诀： 看图写话并不难，仔细观察放眼前。看图写话并不难，仔细观察放眼前。 一看环境和人物，二看动作和表情。一看环境和人物，二看动作和表情。 一丝一毫看得准，融入生活来想像。一丝一毫看得准，融入生活来想像。 原因经过加结果，事情过程才完成。原因经过加结果，事情过程才完成。 口头说通莫忘记，时间地点要说清。口头说通莫忘记，时间地点要说清。 心理想法和语言，二者一样不能丢。心理想法和语言，二者一样不能丢。 记住看图写话歌，下笔流畅有神功。记住看图写话歌，下笔流畅有神功。
