赤壁赋课堂练习题目及答案(DOC 10页).docx

1、赤壁赋课堂练习题目及答案一、填空苏轼，字子瞻，号东坡居士， 文学家， 派的代表词人。二、读音1、戌( )2、窈窕( )3、万顷( )4、倾诉( )5、冯虚御风( )6、暴虎冯河( )7、倚歌而和( )( )8、船棹( )9、追溯( )10、晦朔( )11、袅袅( )12、旌旗( )13、嫠妇( )14、沟壑( )15、郁闷( )16、舳舻( )17、酾酒( )18、渔樵( )19、憔悴( )20、匏樽( )21、沧海一粟( )22、战栗( )23、携带( )24、挟带( )25、卒莫消长( )26、宝藏( )27、斟酌( )28、佳肴( )29、杯盘狼藉( )30、枕藉( )31、慰藉( )3

2、2、蕴藉( )三、指出下列句中粗点字的活用现象和活用意义及类型1、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。2、侣鱼虾而友麋鹿。3、西望夏口，东望武昌。4、顺流而东也。5、知东方既白。四、解释下列粗点字在句中的意义1、纵一苇之所如。2、乐而不能去也。3、苏子愀然，正襟危坐。4、方其破荆州，下江陵，顺流而东也。5、此非曹孟德之困于周郎者乎?6、而吾与子所共适。7、相与枕藉乎舟中。五、指出下列句式与例句结构相同的项( )例句：惑之不解，吾未见其明也。A、渺渺兮予怀B、寂寥而莫我知也。C、客有吹洞箫者D、此非曹孟德之困于周郎者乎?E、况吾与子渔樵于江渚之上六、翻译下列文言句子1、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘

3、飘乎如遗世独立，羽化而登仙。2、盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。3、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。4、是造物者之无尽藏也。七、阅读第一段后按要求做题1、作者在这一段中描写了哪些景物?描绘了一幅怎样的景象?有什么特点。表达了作者怎样的情绪?抒情方式是什么?2、这段文字的表达技巧是什么?说说它们的表达效果八、阅读第二段后按要求做题1、作者描写的箫声有什么特点?2、又是怎样描写箫声音的?九、阅读第三段后做题1、客人为什么要引“明月星稀”诗句?2、“西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍”的景物描写的作用是什么，采用什么手法?3、“而今安在哉?”的表达方式是什

4、么?它在文中的作用是什么?4、“方其破荆州固一世之雄也”。描写曹操当年南征赤壁时的场景，表达技巧是什么?表达效果是什么?5、“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟;哀吾生之须臾，羡长江之无穷”表达方式是什么?说明什么生活哲理?表达客人什么样的思绪?十、阅读第四段回答问题1、作者在这一段中阐述的哲理是什么?2、表达作者怎样的感情?十一、从本文的写作特点的角度归纳“赋”这种文体特点赤壁赋课堂练习答案一、填空北宋 豪放派二、读音1、x2、yio tio3、qn4、qn5、pn6、pn7、y h8、zho9、s10、shu11、nio12、jn13、l14、h15、y16、zh l17、sh18、qio19、q

5、io20、po zn21、s22、l23、xi24、xi25、zhn26、zn27、zhn zhu28、yo29、j30、ji31、ji32、ji三、指出下列句中的活用现象和活用意义及类型1、答：舞：使起舞，动词使动用法;泣，使哭泣，动词使动用法。2、侣：把当作伴侣，名词意动用法;友：把当作朋友，名词意动用法。3、西：向西，名词作状语，东：向东，名词作状语。4、东：向东流，名词用作动词。5、白：发白，名词用作动词。四、解释下列加点字在句中的意义1、如：往，去。2、而：得。3、愀：忧愁的样子。4、方：正当。下，攻下。5、之：主谓之间，无意义。6、适：享受。7、乎：相当于“于”，在。五、指出下列句

6、式与例句结构相同的项(B)例句：惑之不解，吾未见其明也。A、(谓语前置句)B、(宾语前置句)C、(“者”式定语后置句)D、(“于”表被动的被动句)E、(状语后置句)六、翻译下列文言句子1、答：浩浩荡荡啊，象凌空驾风而行，却不知道它将要停留在哪里;飘飘然啊象独立离开了人世，飞升到仙境。2、答：(如果)将从它变的角度来看，那么，天地不曾因为一会儿就不变;从它不变的角度看世间万物和我们是完全没有变的。3、答：感叹我的生命短暂，羡慕长江无穷无尽。4、答：这是大自然无尽的宝藏啊。七、阅读第一段后按要求做题1、答： 所写景物有：清风、明月、星星、江水、白露、小舟。 湛蓝的天空，明月高悬，群星闪烁，一阵清风

7、从江而拂面而来，一叶小舟在白雾迷茫的江面荡悠悠行驶。 宁静，幽美。 表达作者喜悦快乐的心情。 借景抒情。2、答： 这段文字采用大量的对偶骈句，音调和谐，琅琅上口。 先写眼前所见，后写想象感觉，采用虚实结合的表现手法。八、阅读第二段后按要求做题1、答：箫声特点是：悲切、凄婉动人。2、答：作者先“其声呜呜然”摹状，再用“如怨如慕，如泣如诉”的比喻，“不绝如缕”的通感手法，用“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”夸张，极力渲染箫声的美妙动人。九、阅读第三段后做题1、答：引“明月星稀”句，是因为由眼前的明月自然引起的联想，表现曹操当年建功立业的雄心，又为后文写曹操失败伏笔，先扬后抑。2、答： 这段景物描写的作

8、用既是描写赤壁的险峻，又在渲染烘托周瑜的雄姿英发，还为后写曹操被困伏笔。 对偶、排比、夸张修辞。3、答： 它的表达方式是议论兼抒情。 它的作用是：表达作者对世间万物稍纵即逝的感叹，在结构方面有承上启下的过渡作用。4、答：表达技巧是：虚实相生，映衬烘托的表现手法，作者描写的情景不在眼前，而是写想象，写古战场情景;采用铺陈手法，排比、夸张修辞，极力渲染、映衬烘托曹操南下时浩大的气势，5、答：议论抒情。说明“人生渺小，生命短暂”的哲理，表达客人悲观的思想情绪。十、阅读第四段回答问题1、答： “逝者如斯”“盖将自其变者而观之，则天地不曾以一瞬”，说明运动是绝对的，“而未尝往也”“自其不变者而观之，则物我皆无尽也”说明静止是相对的。说明了运动与静止的辩证关系哲理：运动是绝对的，静止是相对的。 作者认为：从相对静止的角度看，我们的品质没有变，这里的山水不变，我们应该尽情享受，急时行乐。表达作者旷达的胸怀，快乐的心情。2、答：它是古代的一种文体名，其特点：句式韵散结合，错落有致，音韵和谐，句子以四六言为主;采用铺陈、排比、夸张手法，词澡华美，兼有纵横家游说的问答应对方式，是一种“铺采擒文，体物写志”的文体。