1、赤壁赋课堂练习题目及答案一、填空苏轼，字子瞻，号东坡居士， 文学家， 派的代表词人。二、读音1、戌( )2、窈窕( )3、万顷( )4、倾诉( )5、冯虚御风( )6、暴虎冯河( )7、倚歌而和( )( )8、船棹( )9、追溯( )10、晦朔( )11、袅袅( )12、旌旗( )13、嫠妇( )14、沟壑( )15、郁闷( )16、舳舻( )17、酾酒( )18、渔樵( )19、憔悴( )20、匏樽( )21、沧海一粟( )22、战栗( )23、携带( )24、挟带( )25、卒莫消长( )26、宝藏( )27、斟酌( )28、佳肴( )29、杯盘狼藉( )30、枕藉( )31、慰藉( )3
2、2、蕴藉( )三、指出下列句中粗点字的活用现象和活用意义及类型1、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。2、侣鱼虾而友麋鹿。3、西望夏口，东望武昌。4、顺流而东也。5、知东方既白。四、解释下列粗点字在句中的意义1、纵一苇之所如。2、乐而不能去也。3、苏子愀然，正襟危坐。4、方其破荆州，下江陵，顺流而东也。5、此非曹孟德之困于周郎者乎?6、而吾与子所共适。7、相与枕藉乎舟中。五、指出下列句式与例句结构相同的项( )例句：惑之不解，吾未见其明也。A、渺渺兮予怀B、寂寥而莫我知也。C、客有吹洞箫者D、此非曹孟德之困于周郎者乎?E、况吾与子渔樵于江渚之上六、翻译下列文言句子1、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘
3、飘乎如遗世独立，羽化而登仙。2、盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。3、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。4、是造物者之无尽藏也。七、阅读第一段后按要求做题1、作者在这一段中描写了哪些景物?描绘了一幅怎样的景象?有什么特点。表达了作者怎样的情绪?抒情方式是什么?2、这段文字的表达技巧是什么?说说它们的表达效果八、阅读第二段后按要求做题1、作者描写的箫声有什么特点?2、又是怎样描写箫声音的?九、阅读第三段后做题1、客人为什么要引“明月星稀”诗句?2、“西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍”的景物描写的作用是什么，采用什么手法?3、“而今安在哉?”的表达方式是什
4、么?它在文中的作用是什么?4、“方其破荆州固一世之雄也”。描写曹操当年南征赤壁时的场景，表达技巧是什么?表达效果是什么?5、“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟;哀吾生之须臾，羡长江之无穷”表达方式是什么?说明什么生活哲理?表达客人什么样的思绪?十、阅读第四段回答问题1、作者在这一段中阐述的哲理是什么?2、表达作者怎样的感情?十一、从本文的写作特点的角度归纳“赋”这种文体特点赤壁赋课堂练习答案一、填空北宋 豪放派二、读音1、x2、yio tio3、qn4、qn5、pn6、pn7、y h8、zho9、s10、shu11、nio12、jn13、l14、h15、y16、zh l17、sh18、qio19、q
5、io20、po zn21、s22、l23、xi24、xi25、zhn26、zn27、zhn zhu28、yo29、j30、ji31、ji32、ji三、指出下列句中的活用现象和活用意义及类型1、答：舞：使起舞，动词使动用法;泣，使哭泣，动词使动用法。2、侣：把当作伴侣，名词意动用法;友：把当作朋友，名词意动用法。3、西：向西，名词作状语，东：向东，名词作状语。4、东：向东流，名词用作动词。5、白：发白，名词用作动词。四、解释下列加点字在句中的意义1、如：往，去。2、而：得。3、愀：忧愁的样子。4、方：正当。下，攻下。5、之：主谓之间，无意义。6、适：享受。7、乎：相当于“于”，在。五、指出下列句
6、式与例句结构相同的项(B)例句：惑之不解，吾未见其明也。A、(谓语前置句)B、(宾语前置句)C、(“者”式定语后置句)D、(“于”表被动的被动句)E、(状语后置句)六、翻译下列文言句子1、答：浩浩荡荡啊，象凌空驾风而行，却不知道它将要停留在哪里;飘飘然啊象独立离开了人世，飞升到仙境。2、答：(如果)将从它变的角度来看，那么，天地不曾因为一会儿就不变;从它不变的角度看世间万物和我们是完全没有变的。3、答：感叹我的生命短暂，羡慕长江无穷无尽。4、答：这是大自然无尽的宝藏啊。七、阅读第一段后按要求做题1、答： 所写景物有：清风、明月、星星、江水、白露、小舟。 湛蓝的天空，明月高悬，群星闪烁，一阵清风
7、从江而拂面而来，一叶小舟在白雾迷茫的江面荡悠悠行驶。 宁静，幽美。 表达作者喜悦快乐的心情。 借景抒情。2、答： 这段文字采用大量的对偶骈句，音调和谐，琅琅上口。 先写眼前所见，后写想象感觉，采用虚实结合的表现手法。八、阅读第二段后按要求做题1、答：箫声特点是：悲切、凄婉动人。2、答：作者先“其声呜呜然”摹状，再用“如怨如慕，如泣如诉”的比喻，“不绝如缕”的通感手法，用“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”夸张，极力渲染箫声的美妙动人。九、阅读第三段后做题1、答：引“明月星稀”句，是因为由眼前的明月自然引起的联想，表现曹操当年建功立业的雄心，又为后文写曹操失败伏笔，先扬后抑。2、答： 这段景物描写的作
8、用既是描写赤壁的险峻，又在渲染烘托周瑜的雄姿英发，还为后写曹操被困伏笔。 对偶、排比、夸张修辞。3、答： 它的表达方式是议论兼抒情。 它的作用是：表达作者对世间万物稍纵即逝的感叹，在结构方面有承上启下的过渡作用。4、答：表达技巧是：虚实相生，映衬烘托的表现手法，作者描写的情景不在眼前，而是写想象，写古战场情景;采用铺陈手法，排比、夸张修辞，极力渲染、映衬烘托曹操南下时浩大的气势，5、答：议论抒情。说明“人生渺小，生命短暂”的哲理，表达客人悲观的思想情绪。十、阅读第四段回答问题1、答： “逝者如斯”“盖将自其变者而观之，则天地不曾以一瞬”，说明运动是绝对的，“而未尝往也”“自其不变者而观之，则物我皆无尽也”说明静止是相对的。说明了运动与静止的辩证关系哲理：运动是绝对的，静止是相对的。 作者认为：从相对静止的角度看，我们的品质没有变，这里的山水不变，我们应该尽情享受，急时行乐。表达作者旷达的胸怀，快乐的心情。2、答：它是古代的一种文体名，其特点：句式韵散结合，错落有致，音韵和谐，句子以四六言为主;采用铺陈、排比、夸张手法，词澡华美，兼有纵横家游说的问答应对方式，是一种“铺采擒文，体物写志”的文体。
