1、 1 Unit 9 Numbers Lesson1 How many birds are there? 执教:执教: 一、一、教材分析教材分析: 本课使用的教材是北京大学师范版社三年级下册 Unit9 Numbers Lesson1 how many birds are there? 主要学习数字一到五的表达, 并通过 Lulu 和Mocky在观察的动物, 在情境中学习How many(birds)are there?的句型, 同时用 There is or There are(one-five)来回答。 二、二、教学教学目标目标: 1.词汇:one, two, three, four, fi
2、ve, bird, duck 2.句型:How many _are there? There is _(one). There are_(two/three/four/five). 3.通过本课的学习,能够使学生学会询问和说明物品的数量 三、三、教学教学重点重点: 1.能够用英文说出数字 1 到 5。 2.能够用 How many 来提问和回答。 四、四、教学难点:教学难点: 1.掌握单词 three 的正确发音,正确区分 four,five。 2.How many 句型在语境中的正确运用。 3.There is / There are 句型的正确使用。 五、五、教学方法:教学方法:听、读、说
3、、演、唱、游戏、比赛、等。 六、六、教具准备:教具准备:教学卡片,PPT,实物投影等。 七、七、教学教学设计设计: 一、Warming up: 1.lead in:以动物命名分组 2.全班跟唱数鸭子 (设计意图:设计意图:以动物命名和用数鸭子的歌曲入手可以复习和学习新的 单词,既可以吸引学生的课前注意力,调动学习积极性,又为新知的呈现 做好铺垫) 二、Presentation 2 (1) PPT 展示数不清多少只鸭子的图片,用 T:How many ducks are there?引导教学 There is one.和 There are two/three/four/five. (2)Hav
4、e a quick look and say (设计意图:让学生巩固已学 1-5 的单词) (3)learn to say:1、Listen and repeat part 2、Ask and answer in pairs (设计意图:回归文本,让学生在真实的语境中操练句型,从而实现学以 致用) 三、Practice Listen and match (设计意图:检测学生所学的成果) 四、Project play a game:拍手游戏 (设计意图:根据学生信手拈来的拍手游戏改编的,有助于激发兴趣,巩 固与数字有关的英文单词) 五、Summary How many_are there? There is one. There are_.(2/3/4/5.) Homework 1.熟读 one two three four five 2.寻找生活中的数字 板书设计: one two How many_are there? three four There is one. five There are_.