1、 1 Unit 9 Numbers Lesson1 How many birds are there? 执教：执教： 一、一、教材分析教材分析： 本课使用的教材是北京大学师范版社三年级下册 Unit9 Numbers Lesson1 how many birds are there? 主要学习数字一到五的表达， 并通过 Lulu 和Mocky在观察的动物， 在情境中学习How many(birds)are there?的句型， 同时用 There is or There are（one-five）来回答。 二、二、教学教学目标目标： 1.词汇：one, two, three, four, fi
2、ve, bird, duck 2.句型：How many _are there? There is _(one). There are_(two/three/four/five). 3.通过本课的学习，能够使学生学会询问和说明物品的数量 三、三、教学教学重点重点： 1.能够用英文说出数字 1 到 5。 2.能够用 How many 来提问和回答。 四、四、教学难点：教学难点： 1.掌握单词 three 的正确发音，正确区分 four,five。 2.How many 句型在语境中的正确运用。 3.There is / There are 句型的正确使用。 五、五、教学方法：教学方法：听、读、说
3、、演、唱、游戏、比赛、等。 六、六、教具准备：教具准备：教学卡片，PPT，实物投影等。 七、七、教学教学设计设计： 一、Warming up: 1.lead in:以动物命名分组 2.全班跟唱数鸭子 （设计意图：设计意图：以动物命名和用数鸭子的歌曲入手可以复习和学习新的 单词，既可以吸引学生的课前注意力，调动学习积极性，又为新知的呈现 做好铺垫） 二、Presentation 2 （1） PPT 展示数不清多少只鸭子的图片，用 T:How many ducks are there？引导教学 There is one.和 There are two/three/four/five. （2）Hav
4、e a quick look and say （设计意图：让学生巩固已学 1-5 的单词） （3）learn to say:1、Listen and repeat part 2、Ask and answer in pairs （设计意图：回归文本，让学生在真实的语境中操练句型，从而实现学以 致用） 三、Practice Listen and match （设计意图：检测学生所学的成果） 四、Project play a game:拍手游戏 （设计意图：根据学生信手拈来的拍手游戏改编的，有助于激发兴趣，巩 固与数字有关的英文单词） 五、Summary How many_are there? There is one. There are_.(2/3/4/5.) Homework 1.熟读 one two three four five 2.寻找生活中的数字 板书设计： one two How many_are there? three four There is one. five There are_.
