1、 音乐课勇敢的鄂伦春教学设计 年级：小学一年级 授课单位： 教学目标：1、能够用打击乐器和骑马的动作表现勇敢的鄂伦 春的节奏。 2、让学生通过不同方式模唱与感受勇敢的鄂伦春 的旋律后使他们能够更好的掌握勇敢的鄂伦春的音 准和节奏，从而能更好的演唱这首歌曲。 教学过程： 一、 导入： （欣赏用鄂伦春语演唱的歌曲勇敢的鄂伦春 ） 师：同学们，今天我给大家带来了一首非常好听的歌曲，我们 一起来听一下！ （播放用鄂伦春语演唱的歌曲勇敢的鄂伦春 ） 师：好不好听，它都唱了些什么？你们听懂了吗？ 生：没有。 师：刚才我们听到的是黑龙江省的一个少数民族，它叫“鄂伦 春族” ，他们有自己本民族的语言，刚才我们
2、听到就是鄂伦春小 朋友用鄂伦春语演唱的，所以我们没听懂。 二、 学习鄂伦春语“xin na ye” 1、师：那你们想不想学习鄂伦春语？生：想。 那好，你们听 好了，很简单的都能学会！师读“xin na ye”，生跟读两次后再齐 读一次。 师： “xin na ye”是鄂伦春小朋友表达快乐高兴的心情，那你 们能不能像鄂伦春小朋友一样表达快乐高兴的心情？（再高兴 点） ，能不能把你们现在快乐的心情传递给你身边的小朋友呢？ 一起“xin na ye”，现在再问候一下后面的叔叔阿姨们。 师：换一种方式来说“xin na ye”，一起试一下，用这种感觉和 鄂伦春小朋友打个招呼。 2、放课件带图片“xin
3、 na ye”的歌曲勇敢的鄂伦春 师:鄂伦春小朋友一定听到了我们亲切的问候，那么随着鄂伦 春小朋友的歌声表达一下我们的心情。 3、师在歌曲的每句末唱“xin na ye 师： 你们知道老师是在什么地方加上 “xin na ye 的吗？真聪明， 再次随着鄂伦春小朋友的歌声用亲切的问候和同学问候一下， 起 立。放鄂伦春语的歌曲勇敢的鄂伦春 。好亲切的问候，请坐。 三、 用“噜”模唱勇敢的鄂伦春的旋律 师：啊！我们学会了一句鄂伦春语“xin na ye”,而且还和鄂伦春 的小朋友的歌声一起唱起来，同学们真的很了不起,那我们现在 再看一看鄂伦春人现在生活在什么样的地方呢? （播放带“大兴安岭”图片的勇
4、敢的鄂伦春的旋律） 师问： 美吗？生： 美。 从你们的表情上我看出你了真的是很美， 那你们刚才都看出什么了？ 生：高高的山，森林，白云。 师：同学们说的非常好，那么我们刚才看到的就是我们黑龙江 省的大兴安岭， 鄂伦春人就生活在高高的大兴安岭美丽的大森林 里边，刚才我们看到了这个地方很美，那我们就用歌声歌唱美丽 的大兴安岭，我们去看一下。用“噜”的声音来唱，来听！师用 “噜” 范唱。 我们一起来唱一下， 这个声音是从哪传来的呀！ “高 高的大兴安岭”你听！师再唱一遍，一起来试一下 师：同学们的音准非常好，现在呀，我们就看看美丽的大兴安 岭，用噜的声音来唱一下，好吗！ （再次播放课件带“大兴安岭”
5、 图片的勇敢的鄂伦春的旋律） 四、用“双响筒”或手的动作模仿马蹄的声音 师：恩！同学们的声音真的把握带到了美丽的大兴安岭里， 那鄂伦春人生活的大森林哪，他们还有自己的交通工具呢！让 我们 在音乐里找一找鄂伦春人的交通工具是什么呢？来听一 下 （放带双响筒的音乐勇敢的鄂伦春 ） 师问：谁听出来了，是什么 生：是马 师:为什么呢？ 生：因为有马蹄的声音 师:在音乐里马蹄声可以用什么乐器来模仿 生：双响筒 师：对，我就是用双响筒来模仿马蹄的声音 师示范敲，生模仿，并随着音乐模仿敲双响筒。 五、 听歌谣，学歌词 1、 播放带歌谣的音乐“勇敢的鄂伦春” 让学生用敲击双响筒的动作读。 师：太好了，很多同学
6、都能背诵歌谣了，刚刚我们背诵的歌谣的 名字是勇敢的鄂伦春 。 2、出示歌片勇敢的鄂伦春 ，教读最后一行词，是用敲击双 响筒的动作读。 3、师范唱歌曲勇敢的鄂伦春 六、学歌曲勇敢的鄂伦春曲谱 1、教师出示歌谱，师生接龙学习歌曲勇敢的鄂伦春的字母 谱。 2、用同样的方法添歌词 七、在歌曲勇敢的鄂伦春中播放鄂伦春民族风情图片 八、复习在歌曲每一句末尾唱“xin na ye 结束：同学们！这节课我们学会了一首好听的歌曲勇敢的 鄂伦春 ，还学会了一句鄂伦春语“xin na ye” ，并了解了鄂伦春 人生活的地方，那么，鄂伦春的猎人打猎回来了，他们很喜欢你 们，给你们带来了礼物，随着音乐，骑着马儿去取礼物吧！ 勇敢的鄂伦春教学设计
