1、聂耳与义勇军进行曲教学设计聂耳与义勇军进行曲教学设计 教学内容：教学内容：人教版三年级下册音乐故事：聂耳与义勇军进行曲 。 教学目标：教学目标： (一) 了解作曲家聂耳的生平和义勇军进行曲的由来和创作过程。 (二)聆听歌曲，进行学唱，并通过对作品的理解和认识能够有感情的演唱歌曲。 (三) 学生在欣赏乐曲的同时，感受乐曲所带来的振奋与鼓舞，逐步增强爱国意识，热爱祖 国之情由心而生。 教学重难点：教学重难点：能够准确把握乐曲的情感，感受乐曲的风格特征，并有感情的演唱歌曲。 教学过程：教学过程： （一） 、导入新课（一） 、导入新课 1、浏览两张图片，问：同学们知道图片的来源吗？在这张图片上最冲击你
2、视觉的是什么？ 引出中国国旗。 2、介绍国旗的组成，国旗的含义。 3、介绍国旗法的部分内容。 课件 15： 有一首歌每当我们看到国旗的时候就会想到它， 同学们知道是什么歌吗？导出 中 华人们共和国国歌 。教学内容：音乐故事聂耳与义勇军进行曲 4、师讲述聂耳创作义勇军进行曲时的情景，导入新课课题：聂耳和义勇军进行曲 。 （二） 、讲授新课（二） 、讲授新课 1、讲述聂耳的生平，和关于聂耳的小故事使学生初步了解聂耳，对音乐家聂耳产生浓厚的 兴趣。 2、师讲述义勇军进行曲的创作背景，使学生认识到义勇军进行曲在当时肩负的使 命感和出现的重要意义。 3、讲述义勇军进行曲的由来和创作过程，使学生了解聂耳和田汉创作义勇军进行曲 的艰辛和热情。 4、请同学们跟着音乐齐唱国歌。 5、如何唱国歌？分析国歌的歌词意义和对每一句旋律的情感处理。重点句子学唱，使同学 们准确地有感情地演唱国歌。 6、师问：国歌代表什么？为什么要唱好国歌？（课件 26） 7、什么场合会演奏国歌？引出知识点：国歌法。 8、请同学们再次有感情有激情的演唱中华人民共和国国歌 。 （三） 、（三） 、总结总结 总结本课的教学意义，对学生提出： “为中华民族的富强而努力”期望。
