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小学语文课堂教学评价量表.docx

小学语文课堂教学评价量表项目评价指标分值赋分教学内容30分着眼于学生核心素养发展,根据单元教学要点、选文特点确定教学目标,目标明确、恰当。 10解读教材正确、有深度,教师能合理确定教材能力点、空白点、延伸点,努力体现言语意识,积累意识。5充分利用教材,恰当取舍,体现较高的驾驭能力。5准确定位课时教学与单元整体的关系,体现阶段性、整体性。5适时、适度、适量引入课外学习资源,与教材构成有机整体,有利于开拓学生眼界,提高语文学习能力。5教学策略30分由浅入深,层层深入;环节清晰,课堂容量适当、含量丰富,时间分配合理。10根据教学目标创设真实的语文学习情境,学生经历有效的语言实践过程。5有效运用直观教具、多媒体等手段,沟通与生活的联系。5运用多种教学组织形式,采用多种教学方法,调动学生学习的积极性;创设有利于学生自主学习、自主探究的教学情境。5关注每一个学生的学习状态,关注语言积累、习惯培养、知识积淀、能力养成。 5教学效果30分不机械模仿他人,教学设计有独创性,有个人教学特色。10整体教学效果良好,学生主动学习意识强,积极参与课堂活动,参与面广。 5善于发表自己的意见,互相合作,气氛活跃。 5目标达成度高,学生阅读、理解、表达能力体现不断提高的过程。10教师素质10分教师情绪饱满,语言、板书规范,示范性强;课堂调控张弛有度,教态亲切自信。10总评100

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