野望—八年级语文课件.pptx

1、野 望王 绩作者名片作者名片 王绩王绩（约（约589644589644），字无功，号东镐），字无功，号东镐子，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。子，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。性简傲，嗜酒，能饮五斗，自作性简傲，嗜酒，能饮五斗，自作五斗先生五斗先生传传，撰，撰酒经酒经酒谱酒谱。课文讲解课文讲解 听朗读，并有感情地自读诗歌。听朗读，并有感情地自读诗歌。注意读准读音和节奏。注意读准读音和节奏。野野 望望 王王 绩绩东东皋皋薄暮望，薄暮望，徙倚徙倚欲何依。欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱牧人驱犊犊返，猎马带返，猎马带禽禽归。归。相顾无相识，长歌怀采薇。相顾无相

2、识，长歌怀采薇。oox yx yddqnqn野野 望望王王 绩绩东皋东皋/薄暮薄暮/望，徙倚望，徙倚/欲何欲何/依。依。树树树树/皆秋色，山山皆秋色，山山/唯落晖。唯落晖。牧人牧人/驱犊返，猎马驱犊返，猎马/带禽归。带禽归。相顾相顾/无相识，长歌无相识，长歌/怀采薇。怀采薇。再读诗歌，结合注释理解诗句。再读诗歌，结合注释理解诗句。东皋东皋薄暮薄暮望，望，徙倚徙倚欲何依。欲何依。地名，今属山西万荣。作者弃地名，今属山西万荣。作者弃官后隐居于此。皋，水边地。官后隐居于此。皋，水边地。傍晚。傍晚。徘徊。徘徊。归依。归依。诗意：诗意：傍晚时分站在东皋纵目远眺，徘徊傍晚时分站在东皋纵目远眺，徘徊不定，不

3、知归依何方。不定，不知归依何方。东皋薄暮望，徙倚欲何依。东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯树树皆秋色，山山唯落晖落晖。落日。落日。诗意：诗意：层层树林都染上秋天的色彩，重重层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。山岭披覆着落日的余光。树树皆秋色，山山唯落晖。树树皆秋色，山山唯落晖。融情于景。融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。孤独、落寞的情怀。牧人驱牧人驱犊犊返，猎马带返，猎马带禽禽归。归。小牛，这里指牛群。小牛，这里指牛群。泛指猎获的鸟兽

4、。泛指猎获的鸟兽。诗意：诗意：牧人驱赶着牛群返回，猎人带着猎牧人驱赶着牛群返回，猎人带着猎物回去。物回去。牧人驱犊返，猎马带禽归。牧人驱犊返，猎马带禽归。动态画面。动态画面。在这静谧的背景之上，牧人与猎在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面鲜活了起来。鲜活了起来。相顾相顾无相识，长歌怀采薇。无相识，长歌怀采薇。相视，互看相视，互看比喻隐居不仕。比喻隐居不仕。诗意：诗意：我看到这些人又并不认识，长声歌我看到这些人又并不认识，长声歌唱唱诗经诗经中中“采薇采薇”的诗句。的诗句。相顾无相识，长歌怀采薇。相顾无相识，长歌怀采薇。傍

5、晚时分站在东皋纵目远眺，我徘徊不定，傍晚时分站在东皋纵目远眺，我徘徊不定，不知归依何方。层层树林都染上秋天的色彩，不知归依何方。层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着牛群重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着牛群返还家园，猎人带着猎物回归家园。我看到这返还家园，猎人带着猎物回归家园。我看到这些人又并不认识，长声歌唱些人又并不认识，长声歌唱诗经诗经中中“采薇采薇”的诗句。的诗句。译文：译文：细细体会诗歌，回答问题：细细体会诗歌，回答问题：1.1.首联在全诗中的作用是什么首联在全诗中的作用是什么?以平平淡淡的叙述，首先推出薄薄暮以平平淡淡的叙述，首先推出薄薄暮色之中，诗人兀立

6、在东皋之上，举目四望，色之中，诗人兀立在东皋之上，举目四望，一种莫可明状的孤寂无依的愁绪涌上心头，一种莫可明状的孤寂无依的愁绪涌上心头，使之无法平静下来，以此观景自然会涂上使之无法平静下来，以此观景自然会涂上一层心理上的不平衡色彩，并为中间四句一层心理上的不平衡色彩，并为中间四句写景提供巧妙的铺垫。写景提供巧妙的铺垫。2.2.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。树树皆秋色，山山唯落晖。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。牧人驱犊返，猎马带禽归。中间四句写薄暮中所见景物。举目四望，中间四句写薄暮中所见景物。举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖

7、中越发显得到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活跃了起来。这四句诗宛如一幅山家晚秋图，活跃了起来。这四句诗宛如一幅山家晚秋图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。恰到好处。3.3.尾联运用典故有何表达作用？尾联运用典故有何表达作用？借借“采薇采薇”的典故，表现诗人知的典故，表现诗人知音难觅、孤独无依的苦闷与惆怅之情。音难觅、孤独无依的苦闷与惆怅之情。思想感情思想感情 全诗于萧瑟怡静的景色描写中

8、流露全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。的情怀。我傍晚时分站在东皋纵目远望，我傍晚时分站在东皋纵目远望，东皋薄暮望，东皋薄暮望，徘徊不定不知该去何方。徘徊不定不知该去何方。徙倚欲何依。徙倚欲何依。层层树林都染上秋天的色彩，层层树林都染上秋天的色彩，树树皆秋色，树树皆秋色，重重山岭披覆着落日的余光。重重山岭披覆着落日的余光。山山唯落晖山山唯落晖。根据诗意背诵诗句。根据诗意背诵诗句。牧人驱赶着牛群返还家园，牧人驱赶着牛群返还家园，牧人驱犊返，牧人驱犊返，猎人带着猎物回去。猎人带着猎物回去。猎马带禽归。猎马带禽归。我看到这些人又并不认识我看到这些人又并不认识，相顾无相识，相顾无相识，长声歌唱长声歌唱诗经诗经中中“采薇采薇”的诗句。的诗句。长歌怀采薇。长歌怀采薇。举目四望举目四望 孤寂无依孤寂无依树林金色树林金色 山峦余晖山峦余晖牧人驱犊牧人驱犊 猎马带禽猎马带禽苦闷怅惘苦闷怅惘 知己难觅知己难觅野野 望望结构梳理结构梳理远景与近景，远景与近景，静态与动态静态与动态苦闷彷徨苦闷彷徨