野望—八年级语文课件.pptx

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1、野 望王 绩作者名片作者名片 王绩王绩(约(约589644589644),字无功,号东镐),字无功,号东镐子,绛州龙门(今山西河津)人,唐代诗人。子,绛州龙门(今山西河津)人,唐代诗人。性简傲,嗜酒,能饮五斗,自作性简傲,嗜酒,能饮五斗,自作五斗先生五斗先生传传,撰,撰酒经酒经酒谱酒谱。课文讲解课文讲解 听朗读,并有感情地自读诗歌。听朗读,并有感情地自读诗歌。注意读准读音和节奏。注意读准读音和节奏。野野 望望 王王 绩绩东东皋皋薄暮望,薄暮望,徙倚徙倚欲何依。欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱牧人驱犊犊返,猎马带返,猎马带禽禽归。归。相顾无相识,长歌怀采薇。相顾无相

2、识,长歌怀采薇。oox yx yddqnqn野野 望望王王 绩绩东皋东皋/薄暮薄暮/望,徙倚望,徙倚/欲何欲何/依。依。树树树树/皆秋色,山山皆秋色,山山/唯落晖。唯落晖。牧人牧人/驱犊返,猎马驱犊返,猎马/带禽归。带禽归。相顾相顾/无相识,长歌无相识,长歌/怀采薇。怀采薇。再读诗歌,结合注释理解诗句。再读诗歌,结合注释理解诗句。东皋东皋薄暮薄暮望,望,徙倚徙倚欲何依。欲何依。地名,今属山西万荣。作者弃地名,今属山西万荣。作者弃官后隐居于此。皋,水边地。官后隐居于此。皋,水边地。傍晚。傍晚。徘徊。徘徊。归依。归依。诗意:诗意:傍晚时分站在东皋纵目远眺,徘徊傍晚时分站在东皋纵目远眺,徘徊不定,不

3、知归依何方。不定,不知归依何方。东皋薄暮望,徙倚欲何依。东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯树树皆秋色,山山唯落晖落晖。落日。落日。诗意:诗意:层层树林都染上秋天的色彩,重重层层树林都染上秋天的色彩,重重山岭披覆着落日的余光。山岭披覆着落日的余光。树树皆秋色,山山唯落晖。树树皆秋色,山山唯落晖。融情于景。融情于景。诗中描写了漫山遍野,树叶枯黄,诗中描写了漫山遍野,树叶枯黄,更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象,景中寄寓了诗人更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象,景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。孤独、落寞的情怀。牧人驱牧人驱犊犊返,猎马带返,猎马带禽禽归。归。小牛,这里指牛群。小牛,这里指牛群。泛指猎获的鸟兽

4、。泛指猎获的鸟兽。诗意:诗意:牧人驱赶着牛群返回,猎人带着猎牧人驱赶着牛群返回,猎人带着猎物回去。物回去。牧人驱犊返,猎马带禽归。牧人驱犊返,猎马带禽归。动态画面。动态画面。在这静谧的背景之上,牧人与猎在这静谧的背景之上,牧人与猎马的特写,带着牧歌式的田园气氛,使整个画面马的特写,带着牧歌式的田园气氛,使整个画面鲜活了起来。鲜活了起来。相顾相顾无相识,长歌怀采薇。无相识,长歌怀采薇。相视,互看相视,互看比喻隐居不仕。比喻隐居不仕。诗意:诗意:我看到这些人又并不认识,长声歌我看到这些人又并不认识,长声歌唱唱诗经诗经中中“采薇采薇”的诗句。的诗句。相顾无相识,长歌怀采薇。相顾无相识,长歌怀采薇。傍

5、晚时分站在东皋纵目远眺,我徘徊不定,傍晚时分站在东皋纵目远眺,我徘徊不定,不知归依何方。层层树林都染上秋天的色彩,不知归依何方。层层树林都染上秋天的色彩,重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着牛群重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着牛群返还家园,猎人带着猎物回归家园。我看到这返还家园,猎人带着猎物回归家园。我看到这些人又并不认识,长声歌唱些人又并不认识,长声歌唱诗经诗经中中“采薇采薇”的诗句。的诗句。译文:译文:细细体会诗歌,回答问题:细细体会诗歌,回答问题:1.1.首联在全诗中的作用是什么首联在全诗中的作用是什么?以平平淡淡的叙述,首先推出薄薄暮以平平淡淡的叙述,首先推出薄薄暮色之中,诗人兀立

6、在东皋之上,举目四望,色之中,诗人兀立在东皋之上,举目四望,一种莫可明状的孤寂无依的愁绪涌上心头,一种莫可明状的孤寂无依的愁绪涌上心头,使之无法平静下来,以此观景自然会涂上使之无法平静下来,以此观景自然会涂上一层心理上的不平衡色彩,并为中间四句一层心理上的不平衡色彩,并为中间四句写景提供巧妙的铺垫。写景提供巧妙的铺垫。2.2.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。树树皆秋色,山山唯落晖。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。牧人驱犊返,猎马带禽归。中间四句写薄暮中所见景物。举目四望,中间四句写薄暮中所见景物。举目四望,到处是一片秋色,在夕阳的余晖

7、中越发显得到处是一片秋色,在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上,牧人与猎马的萧瑟。在这静谧的背景之上,牧人与猎马的特写,带着牧歌式的田园气氛,使整个画面特写,带着牧歌式的田园气氛,使整个画面活跃了起来。这四句诗宛如一幅山家晚秋图,活跃了起来。这四句诗宛如一幅山家晚秋图,光与色,远景与近景,静态与动态,搭配得光与色,远景与近景,静态与动态,搭配得恰到好处。恰到好处。3.3.尾联运用典故有何表达作用?尾联运用典故有何表达作用?借借“采薇采薇”的典故,表现诗人知的典故,表现诗人知音难觅、孤独无依的苦闷与惆怅之情。音难觅、孤独无依的苦闷与惆怅之情。思想感情思想感情 全诗于萧瑟怡静的景色描写中

8、流露全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情,抒发了惆怅、孤寂出孤独抑郁的心情,抒发了惆怅、孤寂的情怀。的情怀。我傍晚时分站在东皋纵目远望,我傍晚时分站在东皋纵目远望,东皋薄暮望,东皋薄暮望,徘徊不定不知该去何方。徘徊不定不知该去何方。徙倚欲何依。徙倚欲何依。层层树林都染上秋天的色彩,层层树林都染上秋天的色彩,树树皆秋色,树树皆秋色,重重山岭披覆着落日的余光。重重山岭披覆着落日的余光。山山唯落晖山山唯落晖。根据诗意背诵诗句。根据诗意背诵诗句。牧人驱赶着牛群返还家园,牧人驱赶着牛群返还家园,牧人驱犊返,牧人驱犊返,猎人带着猎物回去。猎人带着猎物回去。猎马带禽归。猎马带禽归。我看到这些人又并不认识我看到这些人又并不认识,相顾无相识,相顾无相识,长声歌唱长声歌唱诗经诗经中中“采薇采薇”的诗句。的诗句。长歌怀采薇。长歌怀采薇。举目四望举目四望 孤寂无依孤寂无依树林金色树林金色 山峦余晖山峦余晖牧人驱犊牧人驱犊 猎马带禽猎马带禽苦闷怅惘苦闷怅惘 知己难觅知己难觅野野 望望结构梳理结构梳理远景与近景,远景与近景,静态与动态静态与动态苦闷彷徨苦闷彷徨

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