(顺义)七年级历史试卷12-18.doc

1、顺义区20192020学年度第一学期七年级教学质量检测历史试卷姓名 班级 学校 考生须知1本试卷共8页，共两部分，29道小题。满分100分。考试时间60分钟。2在试卷和答题纸上准确填写姓名、班级和学校。3试题答案一律书写在答题纸上，在试卷上作答无效。4在答题纸上，试题用黑色字迹签字笔作答。5考试结束，将答题纸交回。第一部分（选择题 共50分）本部分共25小题，每小题2分，共50分。列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1. “人从哪里来”一直是我们充满好奇的问题，要探寻人类起源，最可信的依据是A考古发现 B文献记载 C神话传说 D调查问卷2.2019 年 是第一个“北京人”头盖骨化石发现

2、 90 周年，周口店遗址博物馆要举办“承载历史 展望未来”系列展览，下列图片能入选的一项是A B C D 3.若要了解史前时期河姆渡居民种植水稻的历史，最可信的证据是其遗址上发现的A石器 B炭化稻谷 C彩色陶器 D木器4.陕西西安半坡遗址出土的以下石器说明半坡原始居民石铲（翻土） 石刀（收割） 石磨盘（谷物加工） A以捕鱼狩猎为主 B已从事农业生产C建造干栏式房屋 D制造彩色陶器5.中国历史上“禅让时代”结束，“家天下”时代开始于A夏朝 B商朝 C西周 D春秋6.青铜器反映了我国古代高度发达的文明。后母戊大方鼎（右图，又称司母戊鼎）是迄今世界上出土的最重的青铜器，它铸造于A夏朝 B商朝 C西周

3、 D春秋7.古代中国的“天子”将土地分给亲属或功臣，所封之地称为“诸侯国”、“封国”或“藩国”等。这种政治制度是A禅让制 B王位世袭制 C分封制 D郡县制 8.论语记载：“管仲相 ，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐（好处）”，你认为句中 应填的春秋霸主是A. 齐桓公 B. 晋文公 C.秦穆公 D.楚庄王9.“水旱从人，不知饥馑”时无荒年，天下谓之“天府也”。材料描述的我国古代伟大工程是A白渠 B郑国渠 C灵渠 D都江堰 10.“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”出自李白古风组诗，与此句描述气势相关的事件是A牧野之战 B桂陵之战 C长平之战 D秦灭六国的战争11.秦朝建立起我国历史

4、上第一个统一的多民族国家，下列属于秦朝创立的政治制度是A分封制 B皇帝制度 C三省六部制 D科举制12.监察制度，我国古已有之。秦朝负责监察百官的是A丞相 B太尉 C御史大夫 D刺史13.战国时期各诸侯国有自己本国的货币，秦朝统一后确定在全国统一使用的货币是14.“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”这些措施最先施行的朝代是A西周 B东周 C秦朝 D西汉15.下列秦朝统治的措施与秦速亡相关联的有行郡县制 修筑长城 焚书坑儒 严刑苛法A. B. C. D. 16.史记陈涉世家记载“将军身被（披）坚执锐，伐无道，诛暴秦”记述的历史事件是A长平之战 B巨鹿之战 C.大泽乡起义 D楚汉战争17.西汉政

5、府对西域地区进行有效管辖的标志是设置了（在右图标号区域）A西域都护 B安西都护府C伊犁将军 D北庭都护府18.对右图所反映历史现象的准确理解是A. 诸侯强大威胁中央 B. 社会局面比较安定C. 母后主政皇帝无权D. 外戚宦官交替专权19.“无有张骞通异域，安有佳种自西来。”诗中描述的现象开始出现于A汉高祖时期 B汉文帝时期 C汉景帝时期 D汉武帝时期20.奠定三国鼎立局面形成基础的关键战役是A巨鹿之战 B官渡之战 C赤壁之战 D淝水之战 21.下面图片出自甘肃嘉峪关魏晋古墓壁画，反映当时汉人胡食的生活习俗，可以研究的主题是图1制作蒸馍与烙饼 图2食用烧烤食品A.民族交融 B.政权并立 C.江南

6、开发D.民族矛盾22.历经几千年风雨，中国人的文化风味留在一部部厚重的典籍里，作为中国第一部纪传体史书，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的著作是A.孙子兵法 B史记 C论语 D伤寒杂病论23.被后世称为“天下第一行书”的兰亭序,尽显“飘若浮云，矫若惊龙”之风范，作者是A王羲之 B祖冲之 C顾恺之 D钟繇24.由北魏农学家贾思勰撰写，我国现存最早、最完整的农学著作是A九章算术 B齐民要术 C水经注 D大明历25.下列文化遗产，带有中外文明交汇融合特征，出现于 大同云冈石窟 洛阳龙门石窟A.春秋时期 B.战国时期 C.秦汉时期 D.南北朝时期第二部分（非选择题 共50分）26.（12分）王阳同

7、学以“春秋战国时期的社会变化”为题进行探究学习，请你和他一起完成下列问题。材料一 图1春秋铁农具 图2战国铁农具 图3战国时牛尊（1）结合所学，概括材料一反映了当时怎样的社会现象？（2分）材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。汉书食货志（2） 结合所学，说出材料二所反映的历史事件。（1分）归纳“商君”改革的两项措施与秦国崛起的关系。（2分）材料三 代表人物观点主张所属学派老子祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。孔子为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。墨子天下兼相爱则治，交相恶则乱。韩非子万乘之主，千乘之君，所以治天下

8、而征诸侯者，以其成势也。 （3）结合材料与所学，将上表补充完整。（4分）（4）综合上述材料并结合所学，归纳春秋战国时期的社会特征。（3分）27.（14分）秦汉四百余年的孕育与熔铸，为悠久灿烂的中华文明奠定基础。材料一 秦始皇接受李斯的建议，把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在郡下设县。这些郡县完全由中央和和皇帝控制，是中央政府管辖下的地方行政单位。 秦制以铜虎符发兵，虎符剖半，右半由皇帝掌握，左半在领兵者手中，左右合符，才能调动军队。这是保证兵权在皇帝手中的重要制度。 秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律。制定了全境通行的法律。选自秦汉史（1） 根据材料一，概括秦朝的治国措

9、施与影响。（至少两点，4分）材料二汉高祖前202年25年184年前156-前87年张角汉武帝AB（2） 结合材料二的年代尺和所学，写出年代尺上A、B对应的两个治世时期，（2分）说说他们共同的治国之策。（2分）到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。美阿尔伯特克雷格哈佛极简中国史材料三（3） 结合材料三与所学，简述汉武帝削弱诸侯国力量的具体措施与作用。（4分）材料四 踏着串串悠长的铃声，一支支驼队驼着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶去了，驼着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一

10、支支驼队驼着皮毛、琥珀、苜蓿、石榴来了，驼着佛经、乐器、杂技艺术来了。这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册。二十五史详解（4）根据材料四，分析丝绸之路的影响。（2分）28.（12分）回顾三国两晋南北朝风起云涌的历程。材料一 三国两晋南北朝政权更替示意图隋朝朝（1）结合图示和所学，请分别写出材料一中和所对应的政权名称。（2分）_ _ 材料二 图1北方人口南迁方向示意图 东晋后期南方的情形：天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。晋书食货志（2）根据所学知识，说明材料二中两则信息的关系。（4分）材料三 孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏

11、陶，实行汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。钱穆国史大纲图2 北魏迁都示意图 （3）根据材料三，概括孝文帝实行“汉化”的原因。（2分）结合图2和所学，说出孝文帝“汉化”措施的任意一项，并说明其作用。（2分）（4）综合上述材料和所学，说说魏晋南北朝时期呈现的社会特征。（2分）29.（12分）我国许多优秀文化成就被列为世界级文化遗产，彰显了中华民族的创造力。【古老的文字】图1图2材料一（1）结合材料一两张图片，说出甲骨文使用的朝代和其历史地位。（2分）结合自己的理解，说明文字对文明发展的作用。（2分）【伟大的造纸术】材料二材料二 自古书契（合同、文书等凭证）多编以竹简，其用缣帛（即按书写需要裁好的丝织品）者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意（设想）用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年(公元105年），奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称蔡侯纸。后汉书图3 1986年甘肃天水放马滩五号汉墓出土人麻纸地图（2）阅读材料二，说出中国古代造纸术出现之前的书写材料有什么？（2分）结合所学，说明蔡侯纸的重要优势或地位。（2分）图4造纸术传播示意图(箭头所示）材料三图4 造纸术的传播示意图（3）读材料三的图4，说明中国造纸术如何向外传播的？（4分）