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必修一1夏商西周的政治制度导学案.doc

1、 高一历史必修一学案编号:01 班级:高一( )班 小组: 姓名:必修一1夏、商、西周的政治制度导学案【学习目标】课标:了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。1知识与能力:禅让制、王位世袭制、分封制、宗法制2过程与方法:分析图表、材料解读、问题探究3情感态度与价值观:重视亲情、中华文明源远流长【学习重难点】1、重点:西周的分封制与宗法制2、难点:中国早期政治制度的特点及宗法制【知识模块】(一) 从禅让到王位世袭(夏商的政治制度)1、 要求:通过自主阅读了解什么是禅让制和王位世袭制。2、 识记:(1) 约公元前2070年,禹建立我国历史上第一个王朝夏(2) 夏启开始王位世袭(

2、3) 夏商的王权具有神秘色彩,喜用占卜决定国家大事(4) 夏商初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度3、 探究:阅读P5页学思之窗的材料,思考问题,请小组派发言人回答问题。(二) 等级森严的分封制(西周的政治制度)1、要求:通过自主阅读掌握分封制的主要内容及影响。2、识记:(1)公元前1046年,周武王伐纣灭商建立周朝,史称西周。 (2)西周分封制的时间始于周武王时期。 (3)分封制的主要内容和影响。(天子诸侯卿大夫士)3、探究:(1)分封制下,周天子与诸侯的关系是什么样的?(2)观察P5页的西周分封示意图,分析周王分封诸侯的特点?(三)血缘关系的维系的宗法制1、要求:通过自主阅读掌握宗法制

3、的主要内容及影响,知道大宗、小宗的概念。2、识记:(1)大宗、小宗的概念(2)嫡长子继承制(3)宗法制的主要内容及影响(4)学会阐述P6页的“西周宗法制与分封制关系示意图”3、探究:(1)阅读材料,分析谁会获得王位?周天子年老了,订立下继承人。周天子有四个儿女:大儿子二夫人所生,二儿子大夫人所生,三女儿大夫人所生,四儿子大夫人所生。大儿子:我是长子,年纪最长,你们都应该听我的。二儿子:我是正室夫人所生,而且我又是儿子,当然 应该由我来继承王位。三女儿:我最聪明伶俐,学识渊博,所谓巾帼不 让须眉,当然由我来统治周朝。四儿子:你们都别争了!我是父王最疼爱的儿子,父王一定会挑我的。(2) 宗法制对我们今天生活的影响?你能举例说明吗?(3) 【知识巩固】1.周初实行分封制,其根本目的是为了:A.削弱功臣、贵族的权力B.建立军事屏障,防止外族入侵 C.巩固周王朝统治D.排斥异姓诸侯,团结同姓诸侯2. 分封制下受封的诸侯的权利有哪些:镇守疆土随从作战交纳贡赋朝觐述职建立武装 A.B. C.D.3.山东省被称为“齐鲁之邦”,起源于A.宗法制度 B.古代地名 C西周分封 D.汉初封国4.说文解字解释说:“宗,尊祖庙也。”也就是说,宗法的“宗”的本义是宗庙,这说明,宗法制以什么为纽带的? A.财产B地域 C信仰 D血缘第 2 页 共 2 页 读史使人明智。

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