1、 高一历史必修一学案编号：01 班级：高一（ ）班 小组： 姓名：必修一1夏、商、西周的政治制度导学案【学习目标】课标：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。1知识与能力：禅让制、王位世袭制、分封制、宗法制2过程与方法：分析图表、材料解读、问题探究3情感态度与价值观：重视亲情、中华文明源远流长【学习重难点】1、重点：西周的分封制与宗法制2、难点：中国早期政治制度的特点及宗法制【知识模块】（一） 从禅让到王位世袭（夏商的政治制度）1、 要求：通过自主阅读了解什么是禅让制和王位世袭制。2、 识记：（1） 约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝夏（2） 夏启开始王位世袭（
2、3） 夏商的王权具有神秘色彩，喜用占卜决定国家大事（4） 夏商初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度3、 探究：阅读P5页学思之窗的材料，思考问题，请小组派发言人回答问题。（二） 等级森严的分封制（西周的政治制度）1、要求：通过自主阅读掌握分封制的主要内容及影响。2、识记：（1）公元前1046年，周武王伐纣灭商建立周朝，史称西周。 （2）西周分封制的时间始于周武王时期。 （3）分封制的主要内容和影响。（天子诸侯卿大夫士）3、探究：（1）分封制下，周天子与诸侯的关系是什么样的？（2）观察P5页的西周分封示意图，分析周王分封诸侯的特点？（三）血缘关系的维系的宗法制1、要求：通过自主阅读掌握宗法制
3、的主要内容及影响，知道大宗、小宗的概念。2、识记：（1）大宗、小宗的概念（2）嫡长子继承制（3）宗法制的主要内容及影响（4）学会阐述P6页的“西周宗法制与分封制关系示意图”3、探究：（1）阅读材料，分析谁会获得王位？周天子年老了，订立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子二夫人所生，二儿子大夫人所生，三女儿大夫人所生，四儿子大夫人所生。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然 应该由我来继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由我来统治周朝。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。（2） 宗法制对我们今天生活的影响？你能举例说明吗？（3） 【知识巩固】1.周初实行分封制，其根本目的是为了：A.削弱功臣、贵族的权力B.建立军事屏障，防止外族入侵 C.巩固周王朝统治D.排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯2. 分封制下受封的诸侯的权利有哪些：镇守疆土随从作战交纳贡赋朝觐述职建立武装 A.B. C.D.3.山东省被称为“齐鲁之邦”，起源于A.宗法制度 B.古代地名 C西周分封 D.汉初封国4.说文解字解释说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的“宗”的本义是宗庙，这说明，宗法制以什么为纽带的？ A.财产B地域 C信仰 D血缘第 2 页 共 2 页 读史使人明智。
