1、角的表示与测量角的表示与测量杨会芹 教学目标：教学目标：（1 1）、经历自学教材，对角的表示与测）、经历自学教材，对角的表示与测量有了初步了解，小组交流，进一步掌握量有了初步了解，小组交流，进一步掌握角的表示与测量。角的表示与测量。（2 2）、认识角，会读角、写角；认识量）、认识角，会读角、写角；认识量角器并会用量角器测量角的度数。角器并会用量角器测量角的度数。（3 3）、鼓励学生积极参与数学活动，获）、鼓励学生积极参与数学活动，获得良好的情感体验。得良好的情感体验。教学重点与难点教学重点与难点 用量角器测量开口不同方向的角的度数。用量角器测量开口不同方向的角的度数。内容内容3：计量角的单位是
2、”度”用符号“”表示。学习资料（学习资料（1）内容内容1 内容内容2：认识量角器两圈刻度0 0刻度线刻度线 0 0刻度线刻度线 中心中心角的表示ABC1记作：记作：1。读作：角读作：角1。记作：记作：ABC或或B。读作：角读作：角ABC或角或角B。板书认识量角器中心中心0 0刻度线刻度线 0 0刻度线刻度线 两圈刻度角的表示角的表示ABC1记作：记作：1。读作：角读作：角1。记作：记作：ABC或或B。读作：角读作：角ABC或角或角B。板书角的测量角的测量测量角仔细观察仔细观察测量角的方法：测量角的方法：角的顶点与量角器的中心重合；角的顶点与量角器的中心重合；角的一条边与量角器的角的一条边与量角器的刻度线刻度线重合；角的另一条边在量角器上所重合；角的另一条边在量角器上所指的度数就是这个角的度数。指的度数就是这个角的度数。总结仔细观察学习资料（学习资料（2）1 读作：读作：读作：记作：记作：记作：ABDC1、读写下面各角。、读写下面各角。谢谢 谢谢 ！
