1、妥安乡小学2019-2020学年校本培训制度一、校本研修组织管理1、成立培训专项组织领导小组，乡小学校长为总负责人，教导主任、教研员为具体负责人，各完小校长为具体实施管理人。2、具体分工组长 钟能（校长）：总负责、总协调副组长 刘世邦（教导主任）具体负责培训内容、培训目标的制定。王明朝（教研员）具体负责培训活动的组织、实施、督促、考核。完小校长：具体负责组织本完小教师参与培训活动。二、校级骨干培训者团队建设1、成立校级培训骨干团队领导小组，组长 刘世邦，副组长 王明朝，组员 各完小校长。2、成立相关的专业培训小组（1）信息化培训小组；（2）学课教学模式研讨小组。三、培训考核相关制度由于学校地处
2、边远贫困山区，校本培训考核制度的制定必须考虑到学校所处区域的发展情况，以及教师整体素质的概况，目的在于通过培训学习，促进教师专业化成长，提升教育教学能力。1、考核内容以操作为主，每培训完一个主题，就进行相关实践操作的考核。2、教师必须人人参与培训学习。3、校本培训考核合格，有48学时，不合格不计学时。4、在校本培训活动过程中，能按照乡小学制定的方案认真完成各项任务，在实际教学中能较好的运用。5、在年终的校本培训考核中评为优秀的，同时与年终的履职考核挂钩。6、校本培训被评为优秀者，在评优推先，晋升职称等方面，同等条件下优先，学校给予通报表彰。7、对校本培训被评为不合格者，年度考核不得评为优秀，不得晋升高一级职称，并进行二次培训学习。
