1、妥安乡小学2019-2020学年校本培训制度一、校本研修组织管理1、成立培训专项组织领导小组,乡小学校长为总负责人,教导主任、教研员为具体负责人,各完小校长为具体实施管理人。2、具体分工组长 钟能(校长):总负责、总协调副组长 刘世邦(教导主任)具体负责培训内容、培训目标的制定。王明朝(教研员)具体负责培训活动的组织、实施、督促、考核。完小校长:具体负责组织本完小教师参与培训活动。二、校级骨干培训者团队建设1、成立校级培训骨干团队领导小组,组长 刘世邦,副组长 王明朝,组员 各完小校长。2、成立相关的专业培训小组(1)信息化培训小组;(2)学课教学模式研讨小组。三、培训考核相关制度由于学校地处
2、边远贫困山区,校本培训考核制度的制定必须考虑到学校所处区域的发展情况,以及教师整体素质的概况,目的在于通过培训学习,促进教师专业化成长,提升教育教学能力。1、考核内容以操作为主,每培训完一个主题,就进行相关实践操作的考核。2、教师必须人人参与培训学习。3、校本培训考核合格,有48学时,不合格不计学时。4、在校本培训活动过程中,能按照乡小学制定的方案认真完成各项任务,在实际教学中能较好的运用。5、在年终的校本培训考核中评为优秀的,同时与年终的履职考核挂钩。6、校本培训被评为优秀者,在评优推先,晋升职称等方面,同等条件下优先,学校给予通报表彰。7、对校本培训被评为不合格者,年度考核不得评为优秀,不得晋升高一级职称,并进行二次培训学习。