1、认知活动：小手指一指单位名称：洋紫荆东风幼儿园 执教：李玉雁班别：小班 教学目标：1. 能听指令，较准确地指出物体的位置；2. 乐意参与游戏活动；3. 通过游戏活动促进幼儿对同伴的认识。活动准备：贴纸若干，玩具筐一个，玩具若干活动过程：一、 手指娃娃。 (1)呈现套着指偶的食指，“手指娃娃本领可大了，它能帮我找到很多东西。不信，让我们来考考它。” (2)出示玩具筐。 教师：“这里有一个玩具筐，里面藏了许多玩具。下面，老师就要请手指娃娃来帮我找到我想要的玩具。”教师随意说一筐内玩具名称，然后用指偶指向该玩具。“XXX在哪里?XXX在这里。” (3)进行两三次演示后，鼓励幼儿尝试。 “宝宝们的手指
2、娃娃本领大不大呀？让我们一起伸出食指来指一指自己的眼睛、鼻子、嘴巴在哪里？看看它是不是也能找得到。” 二、 眼睛、鼻子、嘴巴。 (1)幼儿听指令，找出自己脸上的相应器官。 “眼睛眼睛在哪里？鼻子鼻子在哪里？嘴巴嘴巴在哪里？” (2)对积极参与的幼儿予以表扬，鼓励只看不动的幼儿参与进来，奖励每个幼儿一张贴纸，贴在食指上以进一步加强其参与活动的兴趣。 三、 游戏“找朋友” “刚才宝宝们的手指娃娃都找到了自己的眼睛、鼻子和嘴巴，本领真大！手指娃娃可高兴了，它也想找好朋友们一起来做游戏。它要找谁呢？” “手指娃娃要找好朋友XXX（幼儿姓名）一起做游戏，XXX在哪里？” 幼儿听到姓名后，指出相应的幼儿或老师。被叫到的幼儿指向自己。四、 活动延伸：合唱歌曲找朋友结束活动。亲子游戏活动：捉蝴蝶主要目标：训练孩子视觉追逐能力。练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线、轻音乐CD、录音机指导要点：家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。
