小班社会活动教案.docx

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1、认知活动:小手指一指单位名称:洋紫荆东风幼儿园 执教:李玉雁班别:小班 教学目标:1. 能听指令,较准确地指出物体的位置;2. 乐意参与游戏活动;3. 通过游戏活动促进幼儿对同伴的认识。活动准备:贴纸若干,玩具筐一个,玩具若干活动过程:一、 手指娃娃。 (1)呈现套着指偶的食指,“手指娃娃本领可大了,它能帮我找到很多东西。不信,让我们来考考它。” (2)出示玩具筐。 教师:“这里有一个玩具筐,里面藏了许多玩具。下面,老师就要请手指娃娃来帮我找到我想要的玩具。”教师随意说一筐内玩具名称,然后用指偶指向该玩具。“XXX在哪里?XXX在这里。” (3)进行两三次演示后,鼓励幼儿尝试。 “宝宝们的手指

2、娃娃本领大不大呀?让我们一起伸出食指来指一指自己的眼睛、鼻子、嘴巴在哪里?看看它是不是也能找得到。” 二、 眼睛、鼻子、嘴巴。 (1)幼儿听指令,找出自己脸上的相应器官。 “眼睛眼睛在哪里?鼻子鼻子在哪里?嘴巴嘴巴在哪里?” (2)对积极参与的幼儿予以表扬,鼓励只看不动的幼儿参与进来,奖励每个幼儿一张贴纸,贴在食指上以进一步加强其参与活动的兴趣。 三、 游戏“找朋友” “刚才宝宝们的手指娃娃都找到了自己的眼睛、鼻子和嘴巴,本领真大!手指娃娃可高兴了,它也想找好朋友们一起来做游戏。它要找谁呢?” “手指娃娃要找好朋友XXX(幼儿姓名)一起做游戏,XXX在哪里?” 幼儿听到姓名后,指出相应的幼儿或老师。被叫到的幼儿指向自己。四、 活动延伸:合唱歌曲找朋友结束活动。亲子游戏活动:捉蝴蝶主要目标:训练孩子视觉追逐能力。练习孩子四散行走,转换蹲下、站起动作。活动材料:彩色纸蝴蝶、软电线、轻音乐CD、录音机指导要点:家长拿着纸蝴蝶逗引孩子,让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。家长逗引孩子追着蝴蝶走动,当蝴蝶落地时,让孩子蹲下捉住它。为增加孩子游戏兴趣,家长可以让孩子拿着蝴蝶,家长反过来追逐孩子。

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