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我的老师教学设计(自动保存的).docx

1、 人教版七年级语文下册第二单元我的老师教学设计雅礼实验中学 语文 赵林峰一、 导入1、 在我们的记忆长河中总有些人让我们难以忘记,这些人或是给我们以刻骨铭心的感动,或是给我们以真诚无私的帮助,或是给我们以醍醐灌顶的启发,2、 作家魏巍就曾经这样写道“最使我难忘的,是我小时候的女教师蔡芸芝先生。”3、 学生齐读这句话。4、 读了这句话,你想问什么呢?二、 整体感知,理解文意1、 请大家默读课文,找出文中作者写道”难忘“的原因。2、 写了几件事情?按照”谁做了什么“的方法概括出来。三、探究质疑1、如果在这七件事当中,只准用一件事或者两件事来表达作者对老师的“难忘”,你会选择那件呢?说说为什么。2、

2、既然以上两件事就能体现作者表达的“难忘”之情,为什么还要写别的事呢?3、小结写作方法详略得当详写:是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写,放开笔墨,写得比较充分。略写:是指虽与表现中心意思有关,但不是直接表现中心意思的材料,少用笔墨,进行概括式的叙述。3、 贯穿本文的线索的是什么?三、 作业课外写作我的老师,选材体现详略得当。第二课时一、导入上节课我们知道,蔡芸芝老师给魏巍留下了深刻的印象,作者写了七件事情,这些事让作者终生难忘。那么蔡老师究竟是一个怎样的老师呢?让我们再走进文章,去读,去感受。二、品析语句学生默读,圈划,做批注,然后以“蔡老师是一个 的老师,从 (字、词、句)看出。“这样的句式说话。(此处学生默读文章,做批注需要十分钟的样子)学生发言。三、归纳总结对于写人,你又有什么收获?

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