1、 人教版七年级语文下册第二单元我的老师教学设计雅礼实验中学 语文 赵林峰一、 导入1、 在我们的记忆长河中总有些人让我们难以忘记，这些人或是给我们以刻骨铭心的感动，或是给我们以真诚无私的帮助，或是给我们以醍醐灌顶的启发，2、 作家魏巍就曾经这样写道“最使我难忘的，是我小时候的女教师蔡芸芝先生。”3、 学生齐读这句话。4、 读了这句话，你想问什么呢？二、 整体感知，理解文意1、 请大家默读课文，找出文中作者写道”难忘“的原因。2、 写了几件事情？按照”谁做了什么“的方法概括出来。三、探究质疑1、如果在这七件事当中，只准用一件事或者两件事来表达作者对老师的“难忘”，你会选择那件呢？说说为什么。2、
2、既然以上两件事就能体现作者表达的“难忘”之情，为什么还要写别的事呢？3、小结写作方法详略得当详写：是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分。略写：是指虽与表现中心意思有关，但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。3、 贯穿本文的线索的是什么？三、 作业课外写作我的老师，选材体现详略得当。第二课时一、导入上节课我们知道，蔡芸芝老师给魏巍留下了深刻的印象，作者写了七件事情，这些事让作者终生难忘。那么蔡老师究竟是一个怎样的老师呢？让我们再走进文章，去读，去感受。二、品析语句学生默读，圈划，做批注，然后以“蔡老师是一个 的老师，从 （字、词、句）看出。“这样的句式说话。（此处学生默读文章，做批注需要十分钟的样子）学生发言。三、归纳总结对于写人，你又有什么收获？
